თამაშის თერაპია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის: მიზნები, მეთოდები და საშუალებები

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:50

ბავშვებში თამაში ყოველთვის ნათელ ემოციებთან ასოცირდება. ბავშვი, თავისუფლად გრძნობს თავს, ავლენს თავის იდეებს რეალობის შესახებ. მაგრამ ხშირად ის შეიცავს შიშებს, გამოცდილებას და კომპლექსებს, რომელთა გამკლავებაც პატარა ადამიანს უჭირს. სათამაშო თერაპია დაგეხმარებათ პრობლემის იდენტიფიცირებაში, მიზეზების პოვნაში და ნაზად აღმოფხვრაში.

თამაშის როლი ბავშვის ცხოვრებაში

ბავშვების გასაგებად და სწორი მიდგომის საპოვნელად, თქვენ უნდა დაინახოთ სამყარო მათი თვალით, რადგან ხშირად მოზარდები ბავშვებს აღიქვამენ როგორც მათ პატარა ასლს! მაგრამ ხანდაზმულებს შეუძლიათ სიტყვებით გამოხატონ აზრები და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, განსაკუთრებით ყველაზე პატარა, ეს უნარი მიუწვდომელია. სანამ მათი ენა თამაშია. და სწორედ მასზე საუბრობენ წუხილებზე, სიხარულებზე და ფიქრებზე.

არ არის საჭირო ბავშვებს აიძულოთ ან ასწავლოთ თამაში. ყველაფერი ხდება სპონტანურად, სიამოვნებით, ყოველგვარი მიზნის გარეშე – ეს აბსოლუტურად ბუნებრივი პროცესია. მაგრამ ეს არ არის მხოლოდ გასართობი, არამედ ის გზა, რომლითაც ჩვილები იწყებენ გაეცნონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს და სწავლობენ მასში ცხოვრებას.

რა არისსათამაშო თერაპია

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ეს მუშაობის ერთ-ერთი ეფექტური მეთოდია. ეს არის თამაშები და სათამაშოები, რომლებიც აღმოჩნდება კონფლიქტების მოგვარებისა და გრძნობების გამოხატვის იარაღები. მათთან ასოცირდება ცხოვრების მომენტები, როდესაც ბავშვი თავს დაცულად გრძნობს და შეუძლია საკუთარი ცხოვრების კონტროლი. მათი მანიპულირებით ბავშვები უფრო ზუსტად გამოხატავენ თავიანთ დამოკიდებულებას თანატოლების, უფროსების ან მოვლენების მიმართ.

ბავშვი იწყებს უკეთესად გაიგოს თავისი გრძნობები, სწავლობს გადაწყვეტილებების მიღებას, ზრდის თვითშეფასებას და ახორციელებს კომუნიკაციის უნარებს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშო თერაპია ასევე ფიზიკური დატვირთვაა. თამაშის საშუალებით ისინი ხარჯავენ ენერგიას, სწავლობენ სხვებთან ურთიერთობას.

შედეგები და შესაძლებლობები

თამაშის თერაპია წარმატებით გამოსწორდა:

• აგრესიულობა და შფოთვა;
• შიშები და დაბალი თვითშეფასება;
• პრობლემები სწავლასთან და კომუნიკაციასთან;
• სუპერ-ემოციური სტრესი და პირადი გამოცდილება (უბედური შემთხვევები, მშობლების განქორწინება და სხვები).

თამაშის თერაპიის საშუალებით ბავშვს შეუძლია:

• ისწავლეთ გაუმკლავდეთ ფსიქოლოგიურ ტრავმებსა და მიმდინარე პრობლემებს;
• შეძლებს გამოხატოს და გადალახოს დაგროვილი ემოციური გამოცდილება და სირთულეები;
• გახდება უფრო თავდაჯერებული, მშვიდი და მეგობრული;
• შეიძლება ემოციების სწორად გამოხატვა.

როგორ მუშაობს კონსულტაციები

თამაშოთერაპია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ტარდება ფსიქოლოგის ან მასწავლებლის თანდასწრებით. ის ხელმძღვანელობს ბავშვს, ხაზს უსვამს პრობლემას, ან ეხმარება მის გადაჭრაში.ერთი საკუთარი. ზოგჯერ სესიის დროს ვლინდება პრობლემები, რომლებიც მოზარდებს აქამდე არ შეუმჩნევიათ.

მშობლები ხშირად ესწრებიან კონსულტაციას - ეს პუნქტი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია შეშფოთებული ან მორცხვი ბავშვებისთვის.

სად დავიწყოთ თამაში

არის რამდენიმე განსაკუთრებული პუნქტი და მაქსიმალური სარგებელი რომ მიიღოთ, ისინი უნდა დაიცვან.

ყველაზე მნიშვნელოვანია ბავშვის პიროვნების პატივისცემა. გაითვალისწინეთ მისი სურვილები, ნუ აიძულებთ ითამაშოს ის, რაც არ სურს. ამიტომ თამაში ბუნებრივი უნდა იყოს და ერთმანეთის მიმართ პატივისცემისა და ნდობის სასიამოვნო ატმოსფეროში წარიმართოს. ამ პროცესში აუცილებლად დააკვირდით ბავშვს და მის ემოციურ დატვირთვას. ზედმეტი მუშაობა დაუშვებელია!

მოზარდთა მონაწილეობა სათამაშო თერაპიაში

1. აქტიური. ორგანიზატორი არის თამაში თერაპევტი. მაგალითად, ის გვთავაზობს სათამაშოების არჩევას, რომლებიც დაკავშირებულია შფოთვასთან ან შიშთან. ამის შემდეგ თამაშდება პრობლემური სიტუაცია, რომელშიც სკოლამდელი აღსაზრდელი იჩენს თავს. თამაში მიდის წინასწარ განსაზღვრული გეგმის მიხედვით, როლების მკაფიო განაწილებით. შედეგად იქმნება კონფლიქტური მომენტები და ბავშვი წარმატებით აგვარებს მათ.
2. პასიური. თერაპევტი არ ხელმძღვანელობს თამაშს და არ მონაწილეობს მასში. წამყვანი როლი ენიჭება ბავშვს, რომელიც თამაშობს სიტუაციას. რა თქმა უნდა, შედეგად, ის დამოუკიდებლად მოდის პრობლემის გადაწყვეტამდე, რადგან როცა პრობლემა გვერდიდან ჩანს, მაშინ გამოსავალი უფრო ადვილია. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშო თერაპიულ სავარჯიშოებში ზრდასრულთა მონაწილეობის მიზანია ნება დართონ ბავშვებს იყვნენ საკუთარი თავი, რაც მათ საშუალებას აძლევს გამოხატონ საკუთარი თავი, განთავისუფლდნენ შიშებისგან და ემოციური სტრესისგან.

ჯგუფური და ინდივიდუალური სათამაშო თერაპია

თითოეული ვარიანტი შექმნილია საკუთარი პრობლემების გადასაჭრელად.

ჯგუფის ფორმა ეხმარება თითოეულ ბავშვს იყოს საკუთარი თავი უფროსებთან და სხვა მონაწილეებთან ურთიერთობის დამყარებისას. დაახლოებით იმავე ასაკის 5-8 კაციან ჯგუფში მუშაობა ყველაზე ეფექტურია.

მიდგომის თავისებურება ის არის, რომ ფასდება არა ჯგუფი მთლიანობაში, არამედ თითოეული ინდივიდი ცალკე. ბავშვები უყურებენ ერთმანეთს, ცდილობენ მონაწილეობა მიიღონ თამაშში, ცდილობენ სხვადასხვა როლებს. ისინი იღებენ თავისუფლებას და აფასებენ საკუთარ ქცევას და შესაძლებლობებს.

თამაშის თერაპიის ეს ვერსია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ყველაზე სასურველია, რადგან მას არ გააჩნია საერთო ამოცანები, მაგრამ მნიშვნელოვანია მონაწილეთა ურთიერთობა ერთმანეთთან.

ინდივიდუალური ფორმა გამოიყენება, თუ ბავშვს არ სჭირდება თანატოლებთან ურთიერთობა ან ის სტრესულ მდგომარეობაშია. ჩაატარეთ ის ეფექტურად მშობლების თანდასწრებით, რათა დაეხმაროთ მათ ბავშვთან ურთიერთობის დამყარებაში, გააუმჯობესონ ისინი და გაიგონ და მიიღონ იგი.

ინდივიდუალურ მუშაობაში, თამაში თერაპევტი ურთიერთობს სკოლამდელ ბავშვთან. დომინირების, თავშეკავების, განსჯის, ნებისმიერი ფორმის აგრესიის ან ჩარევის თავიდან აცილება ხელს შეუწყობს თქვენს შვილთან მეგობრობის დამყარებას და ის შეძლებს უფრო მკაფიოდ გამოხატოს თავისი გრძნობები და ემოციები, როცა უფრო თავისუფლად იგრძნობს თავს.

მშობლებს, რომ გაიგეს პრინციპი, შეძლებენ დაკავშირებას მოგვიანებით ან სახლში.

ჯგუფური და ინდივიდუალური გაკვეთილების მაგალითები

სავარჯიშოები და თამაშები სათამაშო თერაპიისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შეიძლება მიმართული იყოს სხვადასხვა პრობლემის გამოსწორებაზე.

მაგალითად, დავალება „ავაშენოთ სახლი“შესანიშნავია თანამშრომლობის გამოცდილების მისაღებად. გამოიყენეთ მუყაოს ყუთები, საღებავები, მაკრატელი, წებო. ერთობლივი გაკვეთილი ჯგუფში გულისხმობს როლების განაწილებას და ყველასთვის არის რაღაც.

მეგობრული ურთიერთობების დასამყარებლად შეგიძლიათ ითამაშოთ "კომპლიმენტი". ბავშვები დარბაზში დადიან და შეჯახებისას ერთმანეთს სასიამოვნო სიტყვებს ეუბნებიან, თვალებში უყურებენ. ხელის ჩამორთმევა ან ჩახუტება დაემატება მოგვიანებით.

ჯგუფური თანხვედრის შესაქმნელად, ამოცანა "ვებ" შესაფერისია. მონაწილეები სხედან წრეში. ზრდასრული, რომელმაც შეატყობინა თავის შესახებ რამდენიმე საინტერესო დეტალს, ძაფის კიდეს ხელში აჭერს და ბურთი მოპირდაპირე ბავშვს გადასცემს. მან უნდა დაასახელოს და/ან თქვას თავის შესახებ.

ამგვარად, ძაფის ხელიდან ხელში სროლის შედეგად მიიღება ჩახლართული ქსელი. ამოხსნისას, ყველა გადასცემს ბურთს საპირისპირო თანმიმდევრობით და მოუწოდებს შემდეგ მონაწილეს. დასასრულს, შეგიძლიათ იმსჯელოთ, თუ ვისი ამბავი მოგეწონათ უფრო მეტად ან დატოვეთ შთაბეჭდილება.

არანაკლებ ეფექტურია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშო თერაპიის ინდივიდუალური თამაშები. მაგალითად, ბავშვს ეწვევა შემოხაზოს ხელი და თითოეულ თითზე დაწეროს ის თვისება, რომელიც მას მოსწონს. პალმის ადგილას დაამატეთ ის, რაც არ მოგწონთ. ვარჯიში იძლევა შესაძლებლობას უკეთ გაიგოთ საკუთარი თავი, ხოლო თერაპევტი - პრობლემა, რომლითაც გააგრძელებთ მუშაობას.

საშინაო სათამაშო თერაპია

მშობლებს ხშირად აინტერესებთ შესაძლებელია თუ არა ესსახლში სათამაშო თერაპიის გამოყენება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. სავარჯიშოები და თამაშები ამ შემთხვევაში აბსოლუტურად რეალისტურია. ნაცნობ გარემოში ბავშვი თავს მაქსიმალურად მოდუნებულად გრძნობს და სეანსი უფრო ეფექტური იქნება.

შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვს ოჯახის წევრების წარმოჩენა. ამავდროულად, მნიშვნელოვანია გამოყენებული ფერები, ადამიანების მდებარეობა, უცნობი ან არმყოფი ნათესავების გამოჩენა. ნახატის განხილვა დაგეხმარებათ გამოცდილების გაგებაში.

ფსიქოლოგები ბევრ მაგალითს მოჰყავთ, როდესაც ამ მეთოდის წყალობით შესაძლებელი გახდა მრავალი პრობლემის თავიდან აცილება და ოჯახში კონფლიქტების გამოსწორება. მაგალითად, გოგონამ ერთ-ერთი მშობელი პატარა და სხვებისგან შორს დახატა. აღმოჩნდა, რომ მას არ უგრძვნია ამ საყვარელი ადამიანის სიყვარული და მხარდაჭერა.

ან ბიჭმა წარმოაჩინა გოგონა ხელების გარეშე. როდესაც გაირკვა, რომ ის მუდმივად განაწყენებული იყო უფროსი დისგან, მისმა მშობლებმა შეძლეს დაუყოვნებლივ რეაგირება. ოჯახში ბევრი პრობლემა „იზრდება“და არასდროს არის გვიან მათი მოგვარება.

ხელმისაწვდომია სახლში და როლური თამაში. ადვილია იმის დადგენა, რა მოსწონს ბავშვს და რა აშინებს ან აწუხებს. მაგალითად, თუ თოჯინები ან სხვა პერსონაჟები მეგობრები არიან, კარგ ხასიათზე არიან, როგორც წესი, მას არაფერი აწუხებს. თუ თამაშის დროს სათამაშოებს ხშირად აქვთ კონფლიქტი ერთმანეთთან, დიდი ალბათობით მოგიწევთ პრობლემის ძიება რეალურ ცხოვრებაში. თქვენ შეგიძლიათ დაუსვათ თქვენს შვილს გამოკვლევის კითხვები, რომ გაიგოთ მეტი მის შესახებ. მაგალითად - რისი კეთება უყვარს ამ თოჯინას? რა არის მისთვის ყველაზე გემრიელი? რისი ეშინია?

ხელმისაწვდომი საერთო აქტივობები ემოციების შექმნას უწყობს ხელსინტიმური ურთიერთობა, დაამშვიდე ბავშვი და გაფანტე მისი წუხილი.

შეიძლება თამაშმა ასწავლოს კომუნიკაცია?

ბევრი მშობელი და აღმზრდელი აღნიშნავს, რომ თანამედროვე ბავშვებისთვის სულ უფრო რთული ხდება ერთმანეთთან საერთო ენის პოვნა. შედეგად, მათ არ შეუძლიათ ურთიერთობების დამყარება, უფრო ხშირად ჩხუბი და საკუთარ თავში გაყვანა.

საერთო ინტერესები, ამოცანები, ერთობლივი ქმედებები ხელს უწყობს თანატოლებს შორის ჰარმონიული ურთიერთობების გაჩენას. ამისათვის მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ საკუთარი გონების გამოხატვა სიტყვებით, სახის გამონათქვამებით, ჟესტებით, ისევე როგორც სხვისი ემოციების ამოცნობა.

სამწუხაროდ, ბავშვისთვის ყოველთვის ადვილი არ არის კომუნიკაციური კომპეტენციის უნარების დაუფლება. ასეთი უნარების არასაკმარისი განვითარება შეიძლება გახდეს ბარიერი თავისუფალი კომუნიკაციისა და შემეცნებითი აქტივობისთვის, რაც შეანელებს ბავშვის, როგორც პიროვნების განვითარებას.

პრობლემის გამოსწორება შესაძლებელია თამაშის თერაპიის საშუალებით. სკოლამდელ ბავშვებში კომუნიკაციური კომპეტენციის განვითარება ხდება ერთობლივი აქტივობებით. ბავშვები ადვილად იწყებენ კომუნიკაციას, მეტყველების განვითარებას და ახალ უნარებს.

ძირითადი ტექნიკა მოიცავს ბავშვების გაერთიანებას და მათ გარშემო მისასალმებელი გარემოს შექმნას. ყველა შემოთავაზებული თამაში აგებულია არა მეტოქეობაზე, არამედ პარტნიორულ ურთიერთობებზე: მრგვალი ცეკვები, მხიარული თამაშები. მაგალითად, თამაში "საიდუმლო" საინტერესოა, როდესაც მასპინძელი თითოეულ ჯადოსნურ ზარდახშას აძლევს პატარა საიდუმლოს (პატარა სათამაშო, მძივი, ლამაზი კენჭი), რომლის ჩვენებაც არ შეიძლება სხვებისთვის. ბავშვები დადიან და არწმუნებენ ერთმანეთს, რომ აჩვენონ თავიანთი "სამკაული". ზრდასრული ეხმარება, მაგრამ თამაშშიმონაწილეები იღვიძებენ ფანტაზიით და ცდილობენ იპოვონ საერთო ენა და შესაფერისი სიტყვები და არგუმენტები.

თამაშში "ხელთათები" მასპინძელი აყალიბებს რამდენიმე წყვილ შავ და თეთრ ქაღალდის ხელთათს, ბავშვებმა უნდა იპოვონ "თავიანთი წყვილი", შემდეგ კი იგივე დახატონ ერთად. მოთამაშეები, რომლებიც ამას პირველად აკეთებენ, იმარჯვებენ. მონაწილეებმა უნდა იპოვონ მსგავსი ნაწილი და შეთანხმდნენ, რომელი ფერები აირჩიონ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშო თერაპიაში, მსგავსი აქტივობები გეხმარებათ იპოვოთ ახალი გზები კავშირებისა და პარტნიორული ურთიერთობების დასამყარებლად, ასევე კომუნიკაციის სიამოვნებისთვის. მომავალში ასეთი უნარები გამოგადგებათ იმისთვის, რომ კომფორტულად იცხოვროთ ადამიანთა საზოგადოებაში, ადვილად გაიგოთ სხვები და გაიგოთ საკუთარი თავი.

ნებისმიერი ასაკისა და ნებისმიერი პრობლემის მქონე ბავშვებისთვის, მათ შორის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, რომლებსაც სჭირდებათ სპეციალური პირობები განათლებისა და აღზრდისთვის, შეგიძლიათ იპოვოთ შესაფერისი აქტივობები.

თამაშის თერაპიის მეთოდები

თოჯინების თეატრები, გარე თამაშები, ქვიშის მაგიდები გამოიყენება მიზნების წარმატებით მისაღწევად. ერთ-ერთი უახლესი არის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშო თერაპიის ასეთი მეთოდი, როგორც სამაგიდო თამაში. ყველა ეტაპი მნიშვნელოვანია მომზადებიდან. მაგალითად, აგრესიული ბავშვებისთვის სასარგებლო იქნება მის შექმნაში მონაწილეობა - ისინი მოიგონებენ წესებს, ხატავენ ცალკეულ ელემენტებს და სკოლამდელი აღზრდის დახურული ბავშვები თამაშში უკვე მოსამზადებელ ეტაპზე არიან ჩართული.

შშმ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კომუნიკაციის განვითარებისთვის მოსალოდნელია სათამაშო თერაპიის გამოყენება სამაგიდო თამაშების გამოყენებით. ისინი იზიდავენ ბავშვებს ფერადოვნებით, ხელს უწყობენ თვითნებობის ჩამოყალიბებასყურადღება, ისწავლეთ წესების დაცვა. თქვენ შეგიძლიათ ცოტა გაართულოთ თამაში დათვლა, კითხვა, ნიმუშის ამოცნობა ან ფერის ამოცნობა.

ველი არის სასეირნო თამაში მრავალფეროვანი წრეებით, რომელთაგან თითოეული მოიცავს გარკვეული ტიპის დავალებას (კომპლიმენტები მონაწილეებს, განაგრძეთ ფრაზა ან დაასრულეთ მოთხრობა, შეადგინეთ და მიბაძავთ მოქმედებებს).

ქვიშის სათამაშო თერაპია

მარტივი, ერთი შეხედვით, გართობა ეფექტურ თერაპიულ მეთოდად იქცა. ბავშვების ქვიშის შემოქმედება დაკავშირებულია მათ შინაგან სამყაროსთან და გამოცდილებასთან.

ქვიშის თამაში, როგორც ჯანმრთელობის დაზოგვის ფორმა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, სასარგებლოა კუნთებისა და ემოციური სტრესის შესამსუბუქებლად, ტაქტილური მგრძნობელობისა და ხელისა და თვალის კოორდინაციის გასავითარებლად. ქვიშასთან თამაში საინტერესო პროცესია, რომელიც აღვიძებს შემოქმედებითობას, ამშვიდებს და შთააგონებს.

ბავშვი სხვადასხვა პატარა ფიგურების დახმარებით ასახავს სიტუაციებს, რომლებიც მას აღელვებს, თავისუფლდება შინაგანი დაძაბულობისა და გაღიზიანებისგან. ფსიქოლოგის მთავარი ამოცანაა ნდობის კონტაქტის დამყარება, რათა გახდეს თამაშის ნაწილი და შექმნას დიალოგი. შემდეგ ეტაპზე, ერთად შეეცადეთ დაეხმაროთ პრობლემის მოგვარებაში.

ფიგურები, ბუნებრივი მასალები, საყვარელი სათამაშოები არა მხოლოდ ბავშვის სამყაროს ანარეკლია, არამედ ხიდი, რომელიც დაეხმარება მის შინაგან "მე"-ში შეღწევაში.

ქვიშის აქტივობებისთვის შემოთავაზებულია ფიგურების ფართო არჩევანი - ზღაპრის გმირები, სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები, ცხოველები და ფრინველები, მანქანები, ავეჯი და მრავალი სხვა.სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის მინიატურული ბავშვის სამყარო, რომელიც ცხოვრობს თავისი კანონების მიხედვით.

სკოლამდელ ბავშვებთან ქვიშის სათამაშო თერაპიის შესაძლებლობები საშუალებას გაძლევთ შექმნათ გაუთავებელი ნაკვთები, ვინაიდან ქვიშა მშვენიერი მასალაა, რომლის მეშვეობითაც ფსიქოლოგიური დახმარება შესამჩნევ ეფექტს იძლევა. ასეთი აქტივობები ბავშვებს მოსწონთ, მათ სხეულზე სამკურნალო ეფექტი აქვთ.