დაჭერის რეფლექსი: კონცეფცია, განმარტება, ნორმა და პათოლოგია, პრობლემების იდენტიფიცირება, აუცილებელი მკურნალობა და ფიზიკური პროცედურები

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:48

ჩვილის დაჭერის რეფლექსი უძველესი ფილოგენეტიკური მექანიზმია. საგნების სახელურებში დაჭერის უნარს თავდაპირველად მივყავართ თამაშების სამყაროში, შემდეგ კი ბავშვი დამოუკიდებლად სწავლობს ჭამას. დაჭერის რეფლექსი თანდაყოლილია. ერთი წლის ასაკში ეს რეფლექსი ხდება ცნობიერი და გადაიქცევა კოორდინირებულ და ცნობიერ მოქმედებად. ამ სტატიაში ჩვენ გირჩევთ გაეცნოთ რეფლექსის განვითარების ეტაპებს, დაადგინოთ სუსტი ან არარსებობის რეფლექსის მიზეზები.

პირველი ეტაპი

როდის ჩნდება დაჭერის რეფლექსი ახალშობილში? როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ეს არის თანდაყოლილი რეაქცია. დაბადებიდან ერთ წლამდე რეფლექსი გარდაიქმნება ცნობიერ მოქმედებად და სულ არის 4 ეტაპი.

პირველი ეტაპი გრძელდება 0-დან 2 თვემდე და ვლინდება ძალიან მარტივად. ექიმი ან მშობლები თითის დაჭერისასბავშვის ხელი უნდა იგრძნოთ, რადგან მისი ხელი მჭიდროდ არის შეკუმშული თითის გარშემო. და ეს არაცნობიერი რეაქცია არის დაჭერის რეფლექსი.

გრძელი პერიოდის განმავლობაში ბავშვის ხელები მუშტებად არის შეკრული. მაგრამ დროთა განმავლობაში, ცნობისმოყვარეობა გაიღვიძებს და ბავშვი დაიწყებს მათ გაფუჭებას და ხელახლა შეკუმშვას.

უკვე პირველ ეტაპზე ზოგიერთი ბავშვი ცდილობს შეგნებულად აითვისოს ყველაფერი, რაც მათ მხედველობის არეში მოდის.

განვითარების მეორე ეტაპი

ეს ეტაპი ვითარდება სამი თვის ასაკში. ამ დროს ბავშვმა ჯერ კიდევ არ იცის ზუსტად რა სჭირდება, მაგრამ უკვე ცდილობს სათამაშოებით თამაშს, საგნებს მიწვდეს. ამ პერიოდში ვითარდება არა მხოლოდ დაჭერის რეფლექსი, არამედ მოძრაობათა კოორდინაცია, მხედველობის ორგანოები.

სამი თვიდან მშობლებს შეიძლება ურჩიონ ბავშვის საწოლზე ჩამოკიდონ ფერადი სათამაშო, რათა მან ხელით მიაღწიოს მას. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ სახის საფარით და ბავშვი მალე დაიწყებს ამ მოძრაობების გამეორებას.

მესამე ეტაპი

გრძელდება ოთხიდან რვა თვემდე. ამ ეტაპზე ბავშვი მაინც არ იქნება ძალიან მოხერხებული, მაგრამ უკვე უფრო თავდაჯერებული იქნება პატარა ნივთებისა და სათამაშოების ხელში ჩაგდებაში. ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რომ ბავშვი ვითარდება, იღვიძებს მისი ცნობისმოყვარეობა და მისთვის საშიში საგნები მიუწვდომელია.

რვა თვის ასაკში ბავშვმა უფრო ეფექტურად და კოორდინირებულად უნდა დაიჭიროს საგნები ხელში.

დაჭერის რეფლექსის განვითარების მეოთხე ეტაპი

ცხრადანთვიდან და ერთ წლამდე ბავშვი საკმაოდ მტკიცედ დაიჭერს საგნებს, გამძლეობა გაძლიერდება და მშობლებს მოუწევთ ძალით აიღონ ისეთი საგნები, რომელთა ხელიდან ამოღება შეუძლებელია.

წელამდე ბავშვში დაჭერის რეფლექსის პრობლემა თითქმის უნდა მოგვარდეს. პირველი დაბადების დღისთვის თქვენს პატარას უნდა შეეძლოს საგნების აყვანა როგორც მარჯვენა, ისე მარცხენა ხელით.

რეფლექსის განვითარება

გარე სტიმულაციის გარეშე, დაჭერის რეფლექსის განვითარება შეიძლება გართულდეს. მშობლებმა უნდა დაეხმარონ შვილს, ისწავლოს საგნების აყვანა და დაჭერა.

პირველი რაც უნდა გააკეთოთ არის საგნის მიმართ ინტერესის გაღვივება. იყიდეთ ჭექა-ქუხილი თხელი სახელურით, ბავშვთა კაშკაშა კოვზით. მიეცით საგნები არა პირდაპირ სახელურში, არამედ შორიდან ისე, რომ ბავშვმა მათკენ მიაღწიოს და ეცადოს.

პირველ ეტაპზე შეახეთ მუშტები ნამსხვრევებს, თითები ხელის გულზე მოათავსეთ.

წლიდან თქვენ უნდა შეუწყოთ ხელი საავტომობილო უნარების განვითარებას. ამისათვის ბავშვს უნდა მივცეთ ვაშლის ნაჭრები, პურის ქერქი, ხელში ნამცხვრები, ისწავლოს კოვზის დაჭერა და მისი სწორად გამოყენება. მეთვალყურეობის ქვეშ, ნება მომეცით, პლასტილინი სახელურებში მოვატრიალოთ, ვცადოთ მისგან რაღაცის ჩამოსხმა. დაჭერის რეფლექსის განვითარება ძალიან მარტივია, მაგრამ ამისათვის საჭიროა გარკვეული ძალისხმევა და არ იმედოვნებთ, რომ დროთა განმავლობაში ბავშვი ყველაფერს თავად ისწავლის.

თუ შესამჩნევია დუნე რეაქცია, ან ის დასუსტებულია, მაშინ უნდა მიმართოთ პედიატრს.

როდესაც რეაქცია სუსტია

ბავშვის სუსტი დაჭერის რეფლექსი შეიძლება შესამჩნევი იყოს ორ თვემდე და ეს ნორმალურია. თუ სისუსტე გაგრძელდაგაცილებით მეტხანს, მაშინ ეს არ არის განგაშის გამოცხადების მიზეზი. შესაძლოა, პატარას სჭირდება ზრდასრული ადამიანის დახმარება.

გაიღვიძეთ ინტერესი საგნების მიმართ, შეიზილეთ ბავშვს ხელები ცერა თითის წრიული მოძრაობით.

მაგრამ მაინც ღირს პედიატრთან დაკავშირება სუსტი რეფლექსის შესახებ კითხვით. ექიმი განსაზღვრავს ასეთი წარუმატებლობის მიზეზებს, დანიშნავს აუცილებელ მასაჟის კურსებს, ფიზიოთერაპიას ან წამლის თერაპიასაც.

რეფლექსის გარეშე

როდესაც არ არის დაჭერის რეფლექსი, არ უნდა ჩავარდეთ პანიკაში, ეს არ დაეხმარება ბავშვს მის განვითარებაში. რეფლექსის ნაკლებობის მიზეზი შეიძლება იყოს არა ნერვული სისტემის დარღვევა ან სხვა დაავადებები, არამედ კუნთების სუსტი ტონუსი.

მარტივი მასაჟი დაგეხმარებათ გაუმკლავდეს პრობლემას, რომლის გაკეთებაც მშობლებისთვის ადვილია, თუნდაც სპეციალიზებული განათლების გარეშე.

მასაჟი უნდა იყოს შერწყმული ბავშვთან ერთად აქტივობებთან. მიიზიდეთ მისი ინტერესი საგნების მიმართ. მაგალითად, თვითმფრინავში ჭამის დროს თამაში დაგეხმარებათ. მიიტანეთ კოვზი ბავშვის პირთან, შემდეგ კი ოდნავ უკან გადაწიეთ. ბავშვი დაიწყებს კოვზს სახელურებით წვდომას, აიღებს მას და გაიყვანს პირში. მკურნალობას დიდი დრო არ სჭირდება და სწორი მიდგომით მალე შესაძლებელი გახდება პრობლემისგან თავის დაღწევა.

კლასები რეფლექსის განვითარებისთვის

ახალშობილში ან სუსტში დაჭერის რეფლექსის სრული არარსებობის შემთხვევაში, თქვენ უნდა სცადოთ მისი განვითარება. იმისათვის, რომ ბავშვის კუნთებმა იმუშაონ ისე, როგორც უნდა, თქვენ მოგიწევთ ბავშვთან მუშაობა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, არა მხოლოდ სიფხიზლის დროს, არამედდა ძილის დროს. მოდით შევხედოთ რამდენიმე მარტივ სავარჯიშოს, რომელიც ხელს შეუწყობს დაჭერის რეფლექსის განვითარებას.

1. სანამ ბავშვს სძინავს, მუშტები სუსტად იქნება შეკრული, ახლავე უნდა დაიწყოთ რეფლექსის განვითარება. ჯერ ერთი ხელისგულში ჩადეთ თითი, ბავშვი უნებურად დაიწყებს მუშტის შეკუმშვას, მასში ნივთის დაჭერას. შემდეგ გადაიტანეთ თითი სხვა კალმზე და ისევ დაელოდეთ კარგ პასუხს. ასეთი მანიპულაციები უნდა გაკეთდეს ყოველ ჯერზე, როცა ბავშვი იძინებს.
2. გაიწიეთ ბავშვის ცერა ცერა თითი, დაიჭირეთ ცერით ისე, რომ უკან არ დაიხვიოს. დანარჩენი თითებით მოხვიეთ ბავშვის სხვა თითები, წრიული მოძრაობით მოზილეთ მარცხენა მხარეს. შემდეგ მოხარეთ თითოეული თითი რიგრიგობით, შემდეგ გახსენით.
3. გაშალეთ ბავშვის ყველა თითი, გამოიყენეთ ცერა თითი წრიული მოძრაობებით მასაჟისთვის. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ "კაჭაჭა ყვავა", ეს თამაში ასევე ხელს უწყობს დაჭერის რეფლექსის განვითარებას.
4. დაკიდეთ სათამაშოები საწოლზე, ისინი ყველა მიუწვდომელ უნდა იყოს, მაგრამ ბავშვი უნდა იყოს მოხერხებული და ძლიერი, რომ მიაღწიოს და დაიჭიროს ისინი.
5. უთამაშეთ ჩვილს ჩოჩქოლი, შეანჯღრიეთ ბავშვის თვალწინ, მან უნდა გამოიჩინოს ინტერესი, შეეცადოს თავისით აიღოს ნათელი ნივთი. ჩოჩქოლს ნუ ჩაუდებთ ხელში, მან უნდა დაიჭიროს ისინი.

თუ სიცოცხლის მესამე თვისთვის ბავშვს ჯერ კიდევ არ აქვს საკმარისი სათამაშოები, არ ცდილობს მათ შენარჩუნებას, მაშინ ეს შეიძლება იყოს კუნთების ჰიპოტონურობის ან ჰიპერტონიურობის მტკიცებულება. შეუძლებელია მის განვითარებას მისცეს საშუალება, ეს აუცილებელიამიმართეთ ექიმს.

როცა რეაქცია არ ქრება

როგორც ადრე დაიწერა, თანდაყოლილი რეფლექსი საბოლოოდ უნდა გარდაიქმნას ცნობიერ მოძრაობებად. თუ ბავშვის ხუთი თვის ასაკის მიღწევის შემდეგ ავტომატური რეაქცია არ გაქრება, სასწრაფოდ უნდა მიმართოთ სპეციალისტს, რადგან ეს შეიძლება მიუთითებდეს ნერვულ სისტემასა და ზურგის ტვინში დარღვევაზე.

დროა მივმართოთ პედიატრს

ეს ხდება, რომ ჩვილებს აბსოლუტურად არ აქვთ თანდაყოლილი აღქმის რეფლექსი. ჩვენ გითხარით, რა აქტივობები უნდა განხორციელდეს მისი განვითარებისთვის და მასაჟის საჭიროების შესახებ. თუ პროცედურებმა არ დაგვეხმარა და ბავშვს არ უჩნდება დაჭერის რეფლექსი, დაუყოვნებლივ უნდა მიმართოთ ექიმს.

მკურნალობის დროული დაწყება თერაპიის წარმატების ნახევარია. ექიმი დანიშნავს მედიკამენტებს, ფიზიოთერაპიას და მასაჟს რეფლექსის განვითარებაში. დროული დახმარების შემდეგ ბავშვი ნორმალურად დაიწყებს განვითარებას, სწრაფად დაეწევა თანატოლებს და წლიდან წლამდე დამოუკიდებლად ისწავლის საგნების ხელში დაჭერას.

თუ ცხრა თვის ასაკში ბავშვს ჯერ კიდევ არ უსწავლია საგნების დამოუკიდებლად დაჭერა, მათი აღება, მაშინ უნდა მიმართოთ სპეციალისტს. სავარაუდოდ დაგჭირდებათ მასაჟები და სხვა მკურნალობა.

თუ ბავშვი ხუთი თვისაც არ არის და არ დაუწყია საგნების დაჭერა, მაშინ ესეც არაკეთილსინდისიერი ნიშანია. ასეთი განვითარების ნორმა ნაადრევია, მაგრამ ხუთი თვის შემდეგ განვითარებადი ბავშვი უნდა დაეწიოს თანატოლებს.

როგორც კი ბავშვი იწყებს გამოჩენასსაგნებისადმი ინტერესი, დაეხმარეთ მას ამ ცნობისმოყვარეობის შენარჩუნებაში. თუ თქვენ აირჩევთ ნივთს, რომელიც მოგწონთ (რა თქმა უნდა, თუ ის არ არის საშიში), მაშინ ეს ინტერესი სამყაროს შესწავლისადმი შეიძლება გაქრეს. ნივთის ხელში ჩაგდების პირველივე მცდელობისას, გაააქტიურეთ ბავშვი, დაეხმარეთ მას, გააღვიძეთ ინტერესი.

დასკვნა

ერთ-ერთი რეფლექსის არარსებობა ან სისუსტე, მათ შორის დაჭერის, არ მიუთითებს განვითარების სერიოზული დარღვევების ან დაავადებების არსებობაზე. პატარებს ბევრი რეფლექსი აქვთ და რამდენიმე მათგანის არარსებობა ან სისუსტე შეშფოთების მიზეზია. თუ არ გაწუხებთ დაჭერის რეფლექსი, მაშინ ყურადღება მიაქციეთ სხვების მუშაობას:

1. წოვის რეფლექსი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია, მის გარეშე ძნელია ბავშვის გადარჩენა. თუ თქვენს პატარას პირში ჩადებთ საწოვარას, ბოთლს ან მკერდს, ბავშვმა უნდა დაიწყოს აქტიური წოვა.
2. ძიების რეფლექსი. ამ რეაქციის ნორმალური მოქმედების შემოწმება მარტივია: თქვენ უნდა მსუბუქად შეეხოთ ბავშვის ლოყას თითით. ნორმალური რეაქციაა ბავშვის თავის შეხება ლოყისკენ მიბრუნება, მიუხედავად იმისა, სძინავს თუ ღვიძავს.
3. თავდაცვითი რეაქცია. დაადეთ ბავშვს მუცელზე, მან არ უნდა დაასვენოს სახე, თავი გვერდზე გადაწიოს, რათა მშვიდად ისუნთქოთ.
4. მუცლის რეფლექსი. უბრალოდ მსუბუქად ტიკტიკით პატარას მუცელი ჭიპის მარჯვნივ, საპასუხოდ მოჰყვება რეაქცია - მარცხენა ფეხისა და სახელურის შეკუმშვა.
5. გალანტის რეფლექსი. როდესაც ბავშვი წევს მუცელზე, აწიეთ წელის არეში, ბავშვს მოუწევს მენჯის აწევა და ფეხის მოხრა.
6. მცოცავი რეფლექსი. მუცელზე მწოლიარე ბავშვმა უნდა სცადოს სეირნობა, ხელები ქუსლების ქვეშ მოათავსოს და ბავშვი აქტიურად დაიწყებს დაძვრას.
7. სხვა რეფლექსები: ამაღლება, მატონიზირებელი ლაბირინთი, სიგნალიზაცია, აწევა, ხელის საყრდენი, ავტომატური სიარული, საყრდენის გამოსწორების რეაქცია, ფეხების ჯვარედინი მოხრა.

ყველა ეს რეფლექსი შემოწმებულია პედიატრების მიერ და თუ რომელიმე მათგანი არ არის დაჭერასთან ერთად, ექიმი დანიშნავს გამოკვლევას.