ბავშვთა ექსპერიმენტები საბავშვო ბაღში: რა არის ეს?

2025 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2025-01-22 18:02

4-5 წლის მოძრავი და აქტიური ბავშვი დღეში 400-მდე კითხვას სვამს. და ყველა კითხვაზე პასუხის გაცემა არ შეიძლება ისე, რომ ბავშვმა გაიგოს. ამისთვის არის საბავშვო ექსპერიმენტები საბავშვო ბაღში. რატომ უბერავს ქარი? რატომ ეცემა საგნები ზევით? რატომ არის ყინული მყარი და წყალი არა? ამ და სხვა კითხვებზე პასუხის გაცემა შესაძლებელია, ან შეგიძლიათ ჩაატაროთ ექსპერიმენტი ბავშვთან ერთად, რომლის დროსაც ის თავად დაინახავს ნიმუშებს საკუთარი თვალით.

რატომ შემოვიტანოთ ბავშვების ექსპერიმენტები სკოლამდელ დაწესებულებაში?

რამდენად სასარგებლოა ბავშვების ექსპერიმენტები საბავშვო ბაღში? პირველ რიგში, ბავშვებს აქვთ კონტაქტი ობიექტებთან, რაც მათ საშუალებას აძლევს გაიგონ მათი თვისებები და თვისებები. მეორეც, ექსპერიმენტული აქტივობა კიდევ უფრო დიდ ცნობისმოყვარეობას აღვიძებს, ხსნის ახალ სამყაროს ბავშვისთვის, სავსე საოცრებებითა და საიდუმლოებებით. მესამე, ბავშვები იღრმავებენ ცოდნასბუნება - ცოცხალი და უსულო, ისინი აფართოებენ თავიანთ ჰორიზონტს, სწავლობენ აზროვნებას, ფენომენებზე დაკვირვებას, ანალიზს და დასკვნების გამოტანას. და, რა თქმა უნდა, საბავშვო ბაღში ბავშვების ექსპერიმენტები აგრძნობინებს ბავშვებს, თითქოს დამოუკიდებლად აღმოაჩინეს რაღაც ფენომენი, რაც ბუნებრივად მოქმედებს მათ თვითშეფასებაზე.

ექსპერიმენტების სახეები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

ექსპერიმენტი შეიძლება იყოს საჩვენებელი და ფრონტალური.

1. საჩვენებელი დაკვირვება არის აქტივობის სახეობა, რომელშიც დაკვირვების ობიექტი ერთია, ეს არის მასწავლებელთან, რომელიც ატარებს და აჩვენებს ბავშვებს გამოცდილებას. ამ ტიპს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები, მაგრამ ბავშვების პირადი ინიციატივა და ჩართულობა მინიმუმამდეა დაყვანილი. მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი უკვე დაინტერესებულია ექსპერიმენტული აქტივობებით, ის ყურადღებით დააკვირდება ექსპერიმენტის მიმდინარეობას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჯგუფმა შეიძლება პასიურად რეაგირება მოახდინოს.
2. ფრონტალური დაკვირვება არის აქტივობის სახეობა, რომელშიც არის რამდენიმე ობიექტი და ისინი ბავშვების ხელშია. რა თქმა უნდა, ასეთი ექსპერიმენტი უფრო შესაფერისია ყველა ბავშვის მუშაობის გასააქტიურებლად, მათი ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის გასაღვივებლად. თუმცა, ერთ მასწავლებელს შეიძლება გაუჭირდეს მთელი ჯგუფის მონიტორინგი: ბავშვებისთვის მუშაობის სიჩქარე განსხვავებულია, არსებობს უსაფრთხოების წესების შეუსრულებლობის რისკი და ა.შ. ამიტომ უმჯობესია ფრონტალურ დაკვირვებაზე რამდენიმე მასწავლებელი იყოს.

როგორ შევქმნათ ექსპერიმენტების კუთხე საბავშვო ბაღში?

კითხვა უსაქმური არ არის, რადგანკუთხე უნდა იყოს დაპროექტებული უსაფრთხოების წესების დაცვით და, ამავდროულად, აღძრას ბავშვების ინტერესი. ასე რომ, თქვენს კუთხეში გამოყავით ადგილი:

• მუდმივი გამოფენა. აქ შეგიძლიათ შეინახოთ იშვიათი ნივთები (ქვები, ჭურვები, კრისტალები). შეგიძლიათ დაამატოთ საუკეთესო ხელნაკეთობები ბავშვებისთვის.
• მოწყობილობები. თქვენი სამუშაო გეგმიდან გამომდინარე, უნდა იყოს საჭირო ნივთები (პიპეტები, ქილები, თოკები, ძაბრები, პლასტმასის ბოთლები და ა.შ.), რათა ჩაატაროთ საინტერესო და პროდუქტიული ექსპერიმენტები საბავშვო ბაღში.
• სქემები. მოამზადეთ ბავშვებისთვის შეხსენებები, რათა მათ იცოდნენ, რასთან აქვთ საქმე (მაგალითად, „წყალი“წყლის თვისებების შესახებ, „ჰაერი“და ა.შ.). შეხსენებები უნდა იყოს ფერადი და გასაგები ბავშვებისთვის.
• მასალები (ბუნებრივი, არაბუნებრივი, არასტრუქტურირებული).
• ადგილი ექსპერიმენტებისთვის.

როგორ ავირჩიოთ გამოცდილება ბავშვების ასაკის მიხედვით?

უმცროს ჯგუფს არ უნდა ჩაუტარდეს რთული ექსპერიმენტები მინის საგნებით, მიკროსკოპით და ა.შ. გააცანით ისინი ჰაერში (ექსპერიმენტები „ჩვენ დავიჭირეთ ჰაერი“ბუშტების გამოყენებით, „მე ვხედავ ჰაერს“ჩალით და ჭიქა წყლით), ქარი („რა არის ქარი?“), მაგნიტები, წყალი (ექსპერიმენტი „ჩაძირვა - არ დაიხრჩო“, "იცვლის თუ არა წყალი ფერს?" საღებავების გამოყენებით). გახსოვდეთ, რომ საბავშვო ბაღში ბავშვების ექსპერიმენტები მეცნიერებისადმი ინტერესის გაღვიძების საშუალებაა, ამიტომ რამდენად ნათელი და საინტერესო იქნება თქვენი ექსპერიმენტები, დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ გაიზრდება ბავშვი!