ხატვა უფროს ჯგუფში. ნახატი საბავშვო ბაღში

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 04:03

ხატვა უფროს ჯგუფში, საბავშვო ბაღის მიმართულების პროგრამიდან გამომდინარე, შეიძლება გაიაროს სტანდარტული და არასტანდარტული გზა. ანუ ტრადიციულად ბავშვი სწავლობს ხატვას ფანქრებით (მარტივი, ცვილით), საღებავებით (აკვარელი, გუაში).

ხოლო შემოქმედებით წრეებში ბავშვები იყენებენ სხვადასხვა ტექნიკას (შესხურება, ძაფებითა და მილებით გაფცქვნა, საპნის ბუშტებით ხატვა, თითების ჩხვლეტა, ხელისგულები, სანთლები, ფოთლები, "სველი" ნახატი, აირფრაჟირება, გაკაწრა, მონოტიპი, პრინტი.) და აურიეთ მასალები (მაგალითად, აკვარელის ფანქრები). დღეს სახელმწიფო საბავშვო ბაღების ბევრი თანამედროვე მასწავლებელი ცდილობს ხატვის გაკვეთილების დივერსიფიკაციას უჩვეულო ტექნიკით.

წინასწარი სამუშაო სახვით ხელოვნებაზე

უფროს ჯგუფში ხატვა მიზნად ისახავს ადრე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციას და დეტალიზაციას. ბავშვებს შეუძლიათ დახატონ გეომეტრიული ფორმების ფორმები (წრე, ცილინდრი, სამკუთხედი, კვადრატი, მართკუთხედი) და გადმოსცენ ისინი ბოსტნეულის, ცხოველების, ადამიანების, ფრინველების გამოსახულებით. უფროს სკოლამდელ ასაკში მეტია საჭიროდააწვიეთ გადაცემული სურათი მის მახასიათებლებზე ფოკუსირებით.

მაგალითად, ბავშვი თავისუფლად ასახავს თავის ოჯახს. მაშინ თქვენ უნდა შესთავაზოთ, რომ მამა უფრო მაღალია ვიდრე დედა, რომელიც უფრო მაღალია ვიდრე შვილები და მათი ყველაზე პატარა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვია. გარდა ამისა, თქვენ უნდა დაეხმაროთ სხეულის პროპორციებს: ტანი იყოფა ორ ნაწილად, იდაყვები უნდა დასრულდეს იქ, სადაც არის "ქამარი". სახე ასევე უნდა იყოს ჰარმონიული და სწორი.

იმისათვის, რომ ბავშვებმა უკეთ გაიგონ გამოსახული საგნების ნიშნები, პროპორციები, თვისებები, მასწავლებელი ყოველდღე მუშაობს მათ გარშემო არსებული სამყაროს აღქმაზე. არც ერთი ნახატი არ გადის ამის გარეშე (უფროსი ჯგუფი). საბავშვო ბაღი უზრუნველყოფს კლასებისთვის საჭირო მასალას და მასწავლებლებმა და მშობლებმა უნდა გააფართოონ ბავშვების ჰორიზონტი.

უფროსი სკოლამდელი აღზრდის შესანიშნავი უნარები

პედაგოგები ბავშვებთან ერთად ქუჩაში სწავლობენ ამინდის ფენომენებს, ამოწმებენ ობიექტებს, აყალიბებენ თავიანთ ცოდნას ჯგუფში მოდელირების, აპლიკაციების, ფორმებისა და ფიგურების ამოჭრის, შაბლონების მიკვლევით. როდესაც ბავშვები დაიმახსოვრებენ ყველა ნიშანს, ისინი ცდილობენ საკუთარი თავის დახატვას.

შემდეგ ტარდება მიღებული ნახაზების ცდომილების ანალიზი. ამის საფუძველზე შეირჩევა ამა თუ იმ ხატვის ტექნიკა. მაგალითად, თქვენ უნდა შემოხაზოთ წერტილები, რიცხვები ან დახაზოთ სიმეტრიულად გამოსახული ნიმუში უჯრედების მიხედვით. ბავშვებმა უნდა ისწავლონ სივრცეში ყველა საგნის ჰარმონიულად მოწყობა, ფურცელზე რეალისტური გამოსახულების გადმოცემა.

გარდა ამისა, უფროს ჯგუფში ნახატმა უნდა განავითაროს ფერის გრძნობა, ესთეტიკური გემოვნება. ეს დაეხმარამრავალფეროვანი ტექნიკა. მაგალითად, ბავშვები ამზადებენ აბსტრაქტულ ნახატს ნაპერწკლებისგან, გადმოსცემენ შემოდგომის გამოსახულებას ფოთლების ანაბეჭდებით, ფუნჯის ნიშნებით. მათ შეუძლიათ დახატონ საპნის ბუშტებით (შამპუნი შერეულია საღებავებით), სანთლით და შემდეგ ფონზე დახატონ აკვარელით. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს შემოქმედებითი შესაძლებლობების, წარმოსახვის განვითარებას, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოებას.

ბოსტნეულის დახატვა

ბავშვისთვის უფრო ადვილია ბოსტნეულის ხატვის ათვისება. უფროს ჯგუფში გაკვეთილი აგებულია მზარდი სირთულის მიხედვით:

• ბავშვები სწავლობენ ბოსტნეულის ფორმასა და გარეგნობას ნახატებში, ვიზუალურ საშუალებებში, რეალურ საგნებში (შეგრძნება, გამოთქმა);
• სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხატავენ გეომეტრიულ ფორმას;
• შეასწორეთ ბოსტნეულის გარეგნობა;
• ფანქრით მონიშნეთ ძირითადი ხაზები, გამობურცვები და სხვა პატარა ელემენტები;
• დახატე საღებავებით, ფანქრებით, ფლომასტერებით, მარკერებით.

მაგალითად, კიტრი ოვალური ფორმისაა. გარდა ამისა, ოვალის ერთი ბოლო გახანგრძლივებულია, ვიწროვდება. შემდეგ, მეორე ბოლოდან, ბოსტნეულის კუდი დახატულია, სხეულზე გამოსახულია "აკნე" და ღარის ხაზები. შემდეგ კიტრი იღებება კანის მუქი და ღია ფერის გამოსაჩენად.

ან აიღეთ, მაგალითად, სტაფილო. დახატულია სამკუთხედი. შემდეგ მისი ერთი მხარე მრგვალდება, ბოსტნეულის საზღვრები უფრო გლუვი ხდება. შემდეგი არის ფოთლები და ფესვები. შემდეგ სტაფილოებს ღებავენ საღებავებით.

როგორც კი აითვისეს ბოსტნეულის ხატვა უფროს ჯგუფში, ბავშვები გადადიან ნატურმორტების გამოსახულებაზე. პირველი, ეს არის ხაზოვანი ვიზუალური ობიექტების დახატვა, შემდეგ ბოსტნეული თეფშზე ან სხვა ჭურჭელზე. ყველაზე რთული დონე არის ობიექტების გამოსახულებამეხსიერებით. ამისთვის გაკვეთილის დაწყებამდე ისინი წარმოთქვამენ ბოსტნეულის/ბოსტნეულის გარეგნობის თავისებურებებს, რის შემდეგაც ბავშვები იწყებენ დავალების შესრულებას (მაშინვე საღებავებით).

ცხოველების დახატვა

უფროსმა სკოლამდელმა ბავშვებმა უკვე იციან ცხოველების გამოსახვა, მაგრამ უფრო ხშირად ისინი არიან ზღაპრული, ანიმაციური (კაბები და კოსტიუმები, დადიან ორ ფეხზე, ჭამენ თათებით). აღმზრდელის ამოცანაა მიაღწიოს გამოსახულების რეალისტურ გადმოცემას. ამისთვის ვიზუალური აქტივობა ხდება აპლიკაციების, მოდელირების, კითხვის, გარესამყაროს გაცნობის პარალელურად.

ჯერ ბავშვები სწავლობენ სხეულის სტრუქტურულ თავისებურებებს, შემდეგ ცდილობენ იპოვონ საერთო თვისებები უკვე ნაცნობი ფორმებით (მაგალითად, თავი მრგვალია, სხეული ოვალური, ყურები სამკუთხა). მსგავსების გარდა, ყურადღება გამახვილებულია არსებულ შეუსაბამობებზე, ობიექტების დახრილობაზე, მათ სივრცით მდებარეობაზე.

მოდით განვიხილოთ უფროს ჯგუფში ცხოველების დახატვა ზღარბის, ცხვრისა და ლეკვის მაგალითით. ზღარბის დასახატად გაწმენდაში, თქვენ უნდა გააკეთოთ შემდეგი:

• იპოვეთ ფურცლის ცენტრი, სადაც განთავსდება ცხოველი;
• დახაზეთ ოვალური (სხეული);
• გამოხაზეთ ცხვირი სტაფილოს სახით ერთი კიდიდან;
• დახატეთ მრგვალი თვალი, ცხვირი, ოვალური ფეხები, პირის ღრუს ჯოხები, ნემსები;
• მონიშნე ბალახი, მზე, ღრუბლები;
• შემდეგი შეღებვა ფერებით, ფერის გადასვლების გათვალისწინებით.

ცხვრის, ლეკვის სურათი

როგორ დავხატოთ ცხვარი:

• დახაზეთ წრე (ტორსი);
• დახრილობის განსაზღვრათავები;
• მოხაზეთ ოვალური (თავი);
• დახატეთ ტანი ზიგზაგში, შექმენით კულულები;
• თვალების დახატვა თავზე;
• მონიშნეთ ოთხი ფეხი ჯოხებით;
• დახაზეთ თათების, ცხვირის "ფეხები" წერტილებით, თვალების გუგები, ყურები;
• გაფორმება.

ყველაზე რთული ეტაპი არის დეტალური ნახატი უფროს ჯგუფში. აი, როგორ დავხატოთ ლეკვი:

• გამოხატეთ ოვალური ტანი, მრგვალი თავი, დახრილობის გათვალისწინებით;
• დახაზეთ წრე (მჭიდი) შუაში, მონიშნეთ კისერი, თათები მართკუთხა შტრიხებით და ოვლები (ფეხები) ხაზებით;
• სქემურად განსაზღვრეთ მუწუკის სიმეტრია, გამოკვეთეთ თვალების, ცხვირის პოზიცია, დახაზეთ ყურები;
• გამოსახავს თვალებს, პირს;
• თათებზე წრეების ნაცვლად, დახაზეთ თითები, დახაზეთ კუდი;
• წაშალე ზედმეტი ხაზები, გამოკვეთე ქურთუკის მიმართულება.

ასეთი კომპლექსური მეცადინეობები ტარდება ბავშვებთან ინდივიდუალურად, ხატვის გაკვეთილებზე.

დახატვა "სოკო" უფროს ჯგუფში

ბავშვები ხშირად ასახავს სოკოს ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ოვალებით. მათ განსაკუთრებით მოსწონთ ბუზის აგარიკის მორთვა. ის შეიძლება გამოსახული იყოს ამოზნექილი ოვალური ან სამკუთხა ქუდით. ოვალური ქუდით საფრენი აგარიკის დასახატავად, თქვენ უნდა დაადგინოთ მისი მდებარეობა ფურცელზე, მონიშნეთ ელიფსოიდური ოვალური ვერტიკალური ჯოხით. შემდეგი, დახაზეთ ბუზის ფეხი აგარიკი.

გაყავით ელიფსი დიაგონალზე: დახაზეთ წრეები ქუდზე ზემოდან, ქვემოთ კი, ფეხზე, თეთრი საყელო. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ დიდი და პატარა სოკო გაწმენდაში. სამკუთხა ქუდის მისაღებად, ბუზის ზემოდან აგარი გააკეთეთდაარტყა. დახატეთ ქუდის ქვეშ შიდა ფენების ოვალური მონახაზი. ასეთი "ფიგურული" სოკოსთვის დახაზეთ ფეხი ქვევით გასქელებით. ეს მარტივი ნახატია.

სოკო უფროს ჯგუფში შეიძლება უფრო ბუნებრივად გამოისახოს. ამისათვის გააკეთეთ შემდეგი:

• გონებრივად განსაზღვრეთ მათი მდებარეობა;
• მონიშნეთ წინა პლანზე ფანქრით, დახაზეთ ფოთოლი და პატარა ბოლტუსის მართკუთხა ფეხი;
• ახლა დახატე ქუდი, რომელიც ნახევრად ოვალს ჰგავს;
• შემდეგ, დახაზეთ კიდევ ერთი ფოთოლი და მიმდებარე დიდი სოკოს ფეხი, რომელიც საპირისპირო მიმართულებით "იყურება";
• ეს სოკო გამოსახავს ბრტყელ ოვალურ ქუდს;
• გადადით ყველაზე დიდ სოკოზე ორის უკან;
• ასევე დახაზეთ ფეხი ტრაპეციის სახით, ზემოდან კი ჰორიზონტალური კვერცხის მსგავსი ქუდი;
• ყველაზე დიდი სოკოს ქუდზე აირჩიეთ ზედა მუქი მხარე და ქვედა თეთრი ფენა;
• დახატე ბალახი.

მეტი სოკო იზრდება წვიმაში. როგორ დავხატოთ ის რეალისტურად, „ჯოხების“გარეშე, შემდგომ განვიხილავთ.

ნახატი "წვიმს"

უფროსი ჯგუფი უკვე განსაზღვრავს წვიმის თავისებურებებს (სოკო, ბრმა, კოკისპირული, შემოდგომა, ზაფხული). მასწავლებელს მხოლოდ იმაზე უნდა გაამახვილოს ყურადღება, რომ წვეთები ერთი მიმართულებით არის გამოსახული. ჯერ ბავშვები წვიმის წვეთებით ხატავენ ღრუბლებს, მერე ქოლგით ხატავენ ადამიანებს, ბოლო ეტაპზე სკოლამდელი ასაკის ბავშვები წვიმას ხატავენ „ფანჯრის მეორე მხარეს“.

რა უნდა ვეძებოთ წვიმის ღრუბლების გამოსახვისას.

• თუ ღრუბლები ახლოსაა, მაშინასახავს წვიმას, როგორც სხვადასხვა ზომის მოგრძო წვეთებს, მაგრამ იმავე მიმართულებით. წვეთები იწყება ღრუბლის შუა ნაწილიდან და არა კიდედან. ღრუბლების ქვედა და ზედა ნაწილი უფრო მუქი ფერისაა, ვიდრე წინა პლანზე.
• თუ ღრუბლები შორს არის, მაშინ ფანქრით დაჩრდილეთ მათ ქვეშ არსებული ფონი და წარმოიქმნება უწყვეტი წვიმა. შემდეგ მასზე შტრიხებით განსაზღვრეთ წვიმის ცალკეული წვეთები.

ეს არის მარტივი ნახატი ("წვიმს"). ხანდაზმული ჯგუფი შეიძლება კარგად ასახავდეს "ბუნებრივ" ამინდის ფენომენებს. შემდეგი წესები დაგეხმარებათ ამაში.

1. წვიმა ყოველთვის მუქ ფონზეა გამოსახული, მიუხედავად იმისა, ხატავთ თუ არა საღებავებით, ფანქრებით, პასტელებით, ზეთებით.
2. დახაზეთ წვიმის ხაზები ერთმანეთის პარალელურად.
3. ნათელი წვეთები გადადის საშლელის, სანთლის, სხვადასხვა ფერის ან სპეციალური ჯაგარის ვენტილატორის წნევით.

თუ წვიმის ბუნებრივ ფენომენად გამოსახვა გჭირდებათ, მაშინ დახატეთ პეიზაჟი და მასზე ცოტა ხნის შემდეგ წაისვით მსუბუქი საღებავის წვეთები მყარი დახრილი შტრიხებით. თუ წვეთებს საშლელით აკეთებთ, ჯერ მიმართულებები დახაზეთ ფართო გვერდით, შემდეგ კი მკვეთრი კუთხით, ძლიერი წნევით შექმენით წვეთების ხაზგასმა.

თქვენ ასახავთ ადამიანებს წვიმის დროს. მაგრამ ყურადღება ექცევა არა მხოლოდ წვიმის მიმართულებას, წვეთების ფორმას, არამედ გუბეებს, შესხურების ძალას. ამას ასწავლიან სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ხატვის ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე.

დახატვა შემოდგომა

ოქტომბერი შემოდგომის კონკურსების თვეა. მასწავლებელს სჭირდება ბავშვებთან ამინდის თვისებების კონსოლიდაცია ხატვის საშუალებით („შემოდგომა“). უფრო ძველიჯგუფი ადარებს შემოდგომის ყველა თვეს, პოულობს მსგავსებებს და განსხვავებებს, ახსოვს ფერის გადასვლები. უმარტივესი ამოცანაა, როდესაც ბავშვები ასახავს მარტოხელა ხეს. ამისათვის ჯერ დგინდება მისი ადგილი, ტოტები და ტოტები მონიშნულია „სლინგით“..

შემდეგ ტოტებზე ასევე სქემატურად გამოიყენება მცირე საკონტროლო ნიშნები. საღებავის დახმარებით „იზრდება“ტოტებისა და ტოტების სისქე. ტოტების თავზე ფოთლები გამოსახულია სხვადასხვა ფერებში (წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი). ახლა რჩება გაზონის, ცის, ღრუბლების, მზის და ხის ჩრდილის დახატვა.

შემოდგომის გამოსახვა შესაძლებელია ფოთოლცვენის დახატვით. აქ ბავშვები ახდენენ ცოდნის კონსოლიდაციას ხეების შესახებ. უმარტივესი ვარიანტია შემოდგომის გამოსახვა პრინტით (ამ მეთოდს ყველაზე მეტად ურჩევნია უფროსი ჯგუფი).

ნახატი: შემოდგომის თემა

• შეაგროვეთ სხვადასხვა ფოთლები ხეებიდან.
• გაანაწილეთ ისინი ფურცელზე.
• შემდეგ, აიღეთ ფურცელი, უხვად წაუსვით არასწორ მხარეს წითელი, ყვითელი, ნარინჯისფერი საღებავით (განსაკუთრებით ფრთხილად წაუსვით ვენები).
• ფურცლის შეღებილი მხარე დადეთ ლანდშაფტის ფურცელზე, დააჭირეთ მას ხელისგულით.
• შეასრულეთ ეს სამუშაო სხვა ფურცლებით, რომლებიც არჩევენ სხვა ფერს.
• ახლა ფოთლები აღარ არის საჭირო. ანაბეჭდებს ფუნჯით ხატავ, საღებავს. გაითვალისწინეთ, რომ ფოთლის ძარღვები მოქმედებს როგორც ხის ტოტები და ტოტები.

შეგიძლიათ დახატოთ ხის ტოტები ტოტებით, ხოლო წერტილები-ფოთლები დაადოთ თითებით. ეს ასევე შესანიშნავია ყველა ასაკის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. კონკურსისთვის ბევრი ბავშვი, ფანტაზიის გამოვლენით, თმის ნაცვლად ქალის სახითა და ფოთლებით ხატავს შემოდგომის გამოსახულებას. ასე ხდება ცოდნის კონსოლიდაციაადამიანის სახის, ფოთლების, ხეების და შემოდგომის ფერების პროპორციების შესახებ.

ჩიტების დახატვა

უფროს ჯგუფში ჩიტის დახატვა იგივე გეგმას მიჰყვება, როგორც გაკვეთილი ცხოველების გამოსახულებაზე. პირველ რიგში, ყველა დეტალი შედარებულია გეომეტრიულ ფორმებთან, ყურადღება გამახვილებულია მოძრაობაზე, თავის დახრილობაზე, მდებარეობაზე ლანდშაფტის ფურცელზე. აი მაგალითი (ფარშევანგის დახატვა):

• დახაზეთ ოვალური ტანი;
• ზედა მრგვალი თავი;
• კისერი მიდის თავიდან ოვალის გასწვრივ;
• მოხაზეთ სამკუთხა ფრთები სხეულზე;
• დაამატე თათები სამი თითით ოვალზე;
• თავზე დახატეთ მრგვალი თვალები, სამკუთხა წვერი;
• ერთი ფრთიდან მეორეზე გამოკვეთეთ გვირილის ფურცლების მსგავსი კუდი;
• გააფერადე ჩიტი.

ძველ ჯგუფში ნახატი საშუალებას გაძლევთ გამოსახოთ ფრინველები სხვადასხვა კუთხით, მოქმედებაში. ასე გამოიყურება მამლის პროფილი. თავიდან იწყებ. დახაზეთ წრე, მონიშნეთ თვალი, სამკუთხა წვერი განივი ხაზით, ოვალური წვერი და სამი ფურცლის სავარცხელი.

თავიდან გამოიღეთ კისერი გაშლილი ქვედაკაბის მსგავსი საყელოთი. მისგან აგრძელებთ ჩაზნექილ ტორსს, რომელიც ნახევარმთვარს წააგავს კისერთან ერთად. შემდეგ დახაზეთ რვა ბუმბულის კუდი: პირველი გრძელია, მაღლა აწეული, ოთხი ბუმბული იწყება სხეულის ბოლოდან, ბოლო მოკლეა, გადადით სხეულის მესამედზე და ჩამოკიდეთ.

სხეულზე ფრთა დახატულია ხაზით, ფეხები ოთხი თითით და სპურებით. ფრთაზე ციცაბობუმბული აღინიშნება ჰორიზონტალური რკალებით, ხოლო გრძელი ბუმბული ვერტიკალური ხაზებით. თითებზე კლანჭები პატარა რკალებით არის დახატული.

როგორ დავწეროთ ვიზუალური ხელოვნების მოკლე შინაარსი

უფროს ჯგუფში ნახატის მონახაზი იწერება შემდეგი გეგმის მიხედვით.

• გაკვეთილის თემა. ჩვეულებრივ აღებულია პროგრამიდან.
• გოლი. ამ გაკვეთილის სამი-ხუთი დავალებაა დანიშნული, რაც გულისხმობს ახალი ცოდნის შეძენას და არსებული უნარების კონსოლიდაციას.
• მასალა. მითითებულია ხელსაწყოების ნაკრები, ბოლო ფუნჯამდე. რა ტექნიკა იქნება გამოყენებული, რა აღჭურვილობა იქნება საჭირო.
• გაკვეთილის მიმდინარეობა. თეორიული ნაწილი იწყება წინასწარი მუშაობით თემაზე. ასე რომ, ზღაპრის პერსონაჟი, რომელსაც დახატვა სჭირდება, ან ვისაც დახმარება სჭირდება რაღაცის გამოსახატავად, შეიძლება მოვიდეს. ლექსების, მოთხრობების, სურათების ნახვის, ვიზუალური მასალის დახმარებით ვლინდება დასახატული საგნის აუცილებელი თვისებები. შემდეგ პრაქტიკაში ბავშვები ასრულებენ დავალებას და გაკვეთილის ბოლოს კეთდება დასკვნები მიღებული ცოდნის შესახებ.

ახლა საბავშვო ბაღებში კლასებს უწოდებენ ტერმინს "პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა" (DCE). უფროს ჯგუფში ნახატმა არ შეცვალა მისი არსი. ასევე გამოიყენება დიდაქტიკური თამაშები, თამაშის ხერხები და სხვადასხვა ტექნიკა, რათა ბავშვებში გააღვიძოს სასურველი საგნის ან ფენომენის დახატვის სურვილი.