როგორ უნდა ისწავლებოდეს სკოლამდელი განათლება?

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:51

თითოეული ბავშვი პირველ კლასში წასვლამდე იღებს ცოდნის გარკვეულ ბაზას საბავშვო ბაღში. სკოლამდელი აღზრდისათვის წერა-კითხვის განათლება, როგორც წესი, ტარდება „დახვეული“სქემის მიხედვით: პრაიმერის კითხვა, მარტივი ზღაპრების, წერილების წერა, ძირითადად, ნაბეჭდი ფორმით. შედეგად, თითოეული ბავშვი ვითარდება ბუნებრივი შესაძლებლობების შესაბამისად. ვინც არის ნიჭიერი და ნიჭიერი - ის სწრაფად ითვისებს ახალ მასალას, იგივე ბავშვებს, რომლებსაც არ შეუძლიათ ზემოთ ნავიგაცია, აქვთ ცოდნაში "ნაკლოვანებები".

ჩვენი ბაღების თავისებურებები

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წიგნიერების სწავლება სხვადასხვა სკოლამდელ დაწესებულებაში თავისებურად მიმდინარეობს. იმ დაწესებულებებში, სადაც აღმზრდელები ზრუნავენ, უყვართ თავიანთი პროფესია და გაოცებულები არიან იმით, რომ მათი ყველა პალატა ვითარდება და იხვეწება, ყოველდღიურად ტარდება წერის, გრამატიკისა და კითხვის გაკვეთილები. სხვა საბავშვო ბაღებში ასეთი ღონისძიებები შეიძლება ჩატარდეს ავტონომიურად, მოწვეული მასწავლებლების მიერ ან საერთოდ არ ჩატარდეს. ნებისმიერ შემთხვევაში, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმაც იზრუნონ ბავშვის აღზრდაზე. საშინაო დავალების შესრულება,რვეულში შეფასებების მიღება, თუნდაც დედისგან, ბავშვი თანდათან ემზადება პირველი კლასის პროგრამისთვის.

როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვებს წერა-კითხვა?

მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წერა-კითხვის სწავლება არ უნდა გამოირიცხოს ფონეტიკური ასპექტი. ბავშვს შეუძლია ისწავლოს ყველა ასო, შექმნას სიტყვები და ჩამოწეროს ისინი ქაღალდზე. მაგრამ ამის პარალელურად, მან აუცილებლად უნდა წარმოთქვას ყველა მარცვალი სწორად. დარწმუნდით, რომ მოიწვიეთ თქვენი შვილი წაიკითხოს ყველაფერი, რაც მან დაწერა. ამრიგად, ტარდება ხმოვანი ასოების ანალიზი, რომელიც ყველაზე ხშირად დიდაქტიკური თამაშებისგან შედგება. ისინი ტარდება ბაღებში, ისინი შეიძლება განმეორდეს სახლში ისე, რომ მასალა უკეთესად შეიწოვება. მაგალითად, ჩვენ აღვწერთ რამდენიმე ფონეტიკურ თამაშს, რომელიც ბავშვებს დაეხმარება ბგერების გამოთქმის ყველა მახასიათებლის შესწავლაში.

პერჩები და იხვი

ბავშვები იყოფიან ორ ჯგუფად: ზოგი ქორჭილა, ზოგიც იხვი. ახლა ყველა ერთმანეთში აირია და დადის, დარბის, ცეკვავს ოთახში, რის შემდეგაც ლიდერი ამ ორი სიტყვიდან ერთს ამბობს. ჯგუფის ყველა წევრი, რომლის სახელიც იყო ნახსენები, უნდა გაიყინოს. ვინც ამას არ აკეთებს, თამაშს არ ტოვებს. ასე რომ, ბავშვებს შეეძლებათ განასხვავონ ბგერები "O" და "U" უფრო სწრაფად და ნათლად.

ძროხა გაფრინდა

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წიგნიერების სწავლების კიდევ ერთი მეთოდი არის სიტყვის სრული ანალიზი გეიმპლეში. ამისათვის ბავშვები სხედან წრეში, თითოეული კი მარჯვენა ხელის ზევით აბრუნებს და მარცხენას ქვემოთ მიმართავს. ასე რომ, ყველა მეზობელი შეძლებს ერთმანეთს ხელისგულზე დაარტყას. ახლა, თავის მხრივ, თითოეული ბავშვი ამბობსსიტყვები: "ძროხამ გაფრინდა თქვა სიტყვა, რა სიტყვა თქვა ძროხამ." მონაწილე, რომელზეც ათვლა შეჩერებულია, გამოდის სიტყვას და ანალოგიურად, ბავშვები რიგრიგობით წარმოთქვამენ თითოეულ ასოს, რომლისგანაც ეს სიტყვა შედგება.

Hotball

წიგნიერების აღზრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის უნდა ჩატარდეს არა მხოლოდ მხიარულად, არამედ ბავშვების საყვარელი სათამაშოებით. ასეთ ინტელექტუალურ გართობებს შორის უნდა გამოვყოთ "ცხელი ბურთი" - გამოცანა თამაში. ბავშვები ერთმანეთის პირისპირ ორ რიგში დგანან. პირველი მოთამაშე იგონებს სიტყვას და წარმოთქვამს მის პირველ მარხილს, მაგალითად "ჭამა". შემდეგ ის მეგობარს ბურთის საპირისპირო ხაზიდან ესვრის და მან, სათამაშოს დაჭერისას, უნდა გამოთქვას მეორე მარცვალი „კა“. ვარიაციები შესაძლებელია, თუ ერთი მოთამაშე ამბობს, მაგალითად, "მა". სხვამ შეიძლება გააგრძელოს ის როგორც „მა“, „შა“ან „ში“და შემდეგ გადააგდოს ბურთი, რათა მოისმინოს მესამე მარცვალი „ნა“..

სკოლამდელი წიგნიერების პროგრამა უნდა განხორციელდეს სისტემატურად, ხანგრძლივი შესვენების გარეშე. მხოლოდ მუდმივი განვითარების შემთხვევაში ამაღლდებიან ბავშვები ცოდნის კიბეზე ერთი საფეხურით მაღლა.