ჟელეზნოვა: ადრეული მუსიკალური განვითარების მეთოდი "მუსიკა დედასთან"

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:49

თანამედროვე მშობლები უამრავ მოთხოვნას უყენებენ თავიანთ პატარა ბავშვებს. ზოგჯერ ბავშვი ახლახან დაიბადება და დედები და მამები ცდილობენ ბავშვისთვის გამოსცადონ განვითარების ყველა ახალი და მოდური ტექნიკა.

ბევრი მათგანი ზოგჯერ იძლევა ორაზროვან შედეგებს, სხვები სრულიად უსარგებლო ან თუნდაც საზიანოა. მაგრამ არის ერთი მიმართულება, რომელიც ნებისმიერ შემთხვევაში სასარგებლო იქნება ნებისმიერი ბავშვისთვის. ეს არის ჟელეზნოვის ტექნიკა "მუსიკა დედასთან".

ავტორების შესახებ

უნიკალური აქტივობების ავტორები არიან მამა და ქალიშვილი. გამოშვებული დისკები მათი განვითარებადი მუსიკალური აქტივობებით არის დიდი წარმატება არა მხოლოდ რუსეთში, არამედ მის ფარგლებს გარეთაც.

მამა - სერგეი სტანისლავოვიჩი. მას აქვს უმაღლესი მუსიკალური განათლება და, როგორც არავინ, იცის მუსიკალური რიტმის ყველა დახვეწილობა და მუსიკის გავლენა პატარა ადამიანზე. მას აქვს მუსიკალურ სკოლაში ბავშვებთან მუშაობის დიდი გამოცდილება, ასევე განვითარების ცენტრის საკუთარი გზით მართვა.

ქალიშვილი - ეკატერინა სერგეევნა. ასევე აქვს უმაღლესი განათლება, სპეციალობა - მუსიკის მასწავლებელი. ეკატერინა ჟელეზნოვა მუშაობს თავისი უნიკალური მეთოდოლოგიით დამუდმივად აუმჯობესებს კვალიფიკაციას.

როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი

თავიდან ჟელეზნოვებმა, რომლებიც მუშაობდნენ ბავშვებთან, გამოსცადეს იმ დროისთვის უკვე არსებული მეთოდები ბავშვების მუსიკალურობის გასავითარებლად. თანდათან განავითარეს თავიანთი იდეები და განახორციელეს ისინი. გამოცდილება დაგროვდა, ყველა წარმატებულმა შეიძინა უფრო მკაფიო მონახაზი. ასე ჩამოყალიბდა ბავშვების სამუსიკო სკოლაში შესასვლელად მომზადების ინტეგრალური სისტემა.

მაგრამ ყველა განვითარება, რაც არსებობდა, შესაფერისი იყო 3 წლიდან ბავშვებისთვის. მაგრამ უმცირესი მასალა აკლდა. ამიტომ, ეკატერინამ და სერგეიმ დაიწყეს ბავშვებისთვის მასალების გამოგონება. ჟელეზნოვას თქმით, ტექნიკა შესაფერისია ნებისმიერი ბავშვისთვის. არ აქვს მნიშვნელობა მუსიკაზე წავა თუ არა, ბავშვობაში ჩადებული საფუძვლები მას შემდგომ განვითარებაში დაეხმარება.

E. ჟელეზნოვა. მეთოდოლოგია და მისი არსი

ტექნიკა ეფუძნება საბავშვო რითმებს, სიმღერებსა და შესაბამის მოძრაობებს, რომლებიც ყველა ბავშვს უყვარს. ავტორებმა საფუძვლად აიღეს ხალხური სანერგე რითმები და თავად შეადგინეს მცირე სიმღერები.

იქიდან გამომდინარე, რომ ბავშვის სიცოცხლე მოძრაობის გარეშე წარმოუდგენელია, ყველა სიმღერა ჟღერს. გარდა ამისა, საბავშვო რითმები შეიცავს მსუბუქ, ხშირად გამეორებულ სიტყვებს, რომელთა გამეორებასაც პატარა ბავშვი მალე იწყებს.

პატარა ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია, რომ ზრდასრულმა აჩვენოს და შეასრულოს ყველა მოძრაობა მათთან ერთად. ასე გაჩნდა ჟელეზნოვის ტექნიკა "მუსიკა დედასთან". პატარასთან ერთად ხტუნვით და ცეკვით მშობლები შვილს უამრავ მხიარულ მომენტს აძლევენ. და მასწავლებელიგაკვეთილზე დასწრება უძღვება და ხელმძღვანელობს.

მუსიკის გაკვეთილების მიზნები და ამოცანები

რა თქმა უნდა, ბავშვებთან ერთად ყველა კლასი მხოლოდ თამაშის სახითაა. ბავშვს არაფრის გაკეთება არ აიძულებს. მასწავლებელი და დედა აჩვენებენ მოძრაობებს, ხოლო ბავშვი პასუხად - სურვილისამებრ - ასრულებს.

შედეგი არის სახალისო და საგანმანათლებლო თამაში ბავშვთან ერთად, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გადაჭრათ ისეთი პრობლემები, როგორიცაა:

• მუსიკალური ყურისა და რიტმის განვითარება.
• სიტყვის ფორმირება, სიტყვების განმეორებითი გამეორების შედეგად - ონომატოპეა.
• მოტორიანი ნავის განვითარება სხვადასხვა ობიექტებთან ურთიერთქმედების შედეგად, როგორც მუსიკალურ, ასევე ჩვეულებრივ. ხის კოვზები და ხმაურიანი ზარები ძალიან კარგად იღებენ ბავშვებს.
• მჭიდრო ემოციური კონტაქტი დედასთან, რაც იწვევს ერთად მხიარულ დროს.
• სმენა და ტაქტილური შეგრძნებები და ინფორმაციის აღქმა მუსიკის საშუალებით.
• გააუმჯობესეთ საერთო ჯანმრთელობა აქტიური ფიზიკური აქტივობით.
• მუსიკა ამშვიდებს, იგი მითითებულია ბავშვთა სხვადასხვა ნევროლოგიურ აშლილობებზე და ასევე არის ნევროზის მძლავრი პრევენცია ჩვილებში.
• გუნდში კომუნიკაციისა და სხვა ბავშვებთან ურთიერთობის უნარის განვითარება.

დაფიქსირდა, რომ ბავშვები, რომლებიც მუსიკას ადრეული ასაკიდან ეცნობიან, უფრო ჭკვიანები არიან ვიდრე მათი თანატოლები. ისინი ამას მიაწერენ ტვინის მარცხენა და მარჯვენა ნახევარსფეროს ერთსა და იმავე მუშაობას.

მეთოდოლოგიის საფუძვლები

1. ეკატერინა ჟელეზნოვა, რომლის მეთოდოლოგია მიზნად ისახავს მიუზიკლის ადრეულ განვითარებასბავშვების შესაძლებლობები, რეკომენდაციას უწევს დედის ძალიან მჭიდრო მონაწილეობას კლასებში. ასე მიიღწევა მნიშვნელოვანი კონტაქტი ბავშვსა და მშობელს შორის, რომლის შენარჩუნებაც მნიშვნელოვანია სრულფასოვანი განვითარებისთვის.
2. ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ, როგორ იწყებს ბავშვი მუსიკის მოსმენის შემდეგ ცეკვას. ბავშვი ხომ მოძრაობით აღიქვამს მუსიკას. ამიტომ, ჟელეზნოვების მეთოდით გაკვეთილები ყოველთვის ტარდება თამაშებით, ცეკვით და მუსიკის დაკვრით. მხოლოდ ასე გაიგებს და შეიგრძნობს ბავშვი მუსიკას.
3. სიმღერები თავად უნდა იყოს რუსული ხალხური, ანუ კლასიკური საბავშვო რითმები და სიმღერები, ან შეგიძლიათ გამოიყენოთ თანამედროვე, მაგრამ საცეკვაო და მართლაც მაღალი ხარისხის. ჟელეზნოვმა სერგეიმ და ეკატერინამ დაწერეს ბევრი კარგი საბავშვო სიმღერა და მოაწყვეს ძველი რუსული საბავშვო რითმები.
4. მასწავლებელმა ჟელეზნოვის მეთოდით უნდა დაუკრა ნამდვილ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე. მაგრამ ამის გაკეთება შეუძლებელია ფონოგრამების გამოყენების გარეშე. მხოლოდ ამ გზით მასწავლებელი შეძლებს ბავშვებს და მათ დედებს დაეხმაროს, აქტიურად ჩაერთონ ცეკვაში და თამაშებში.
5. საკლასო ოთახში შემოთავაზებულია ბავშვების კლავიატურის გაცნობა 2-3 წლიდან. ეს ტექნიკა ძალიან საინტერესოა ბავშვებისთვის. ხოლო ბავშვებს 3 წლის შემდეგ უკვე შეუძლიათ უმარტივესი ლექსის დაკვრა და სიმღერა.

როდის შემიძლია დავიწყო

ჟელეზნოვის განვითარების მეთოდი შესაფერისია ძალიან პატარა ბავშვებისთვის. ბავშვები, რომლებმაც ახლახან დაიწყეს დამოუკიდებლად ჯდომა, მიჰყავთ კლასებში. როგორც წესი, ბავშვებს სთავაზობენ კომფორტულ ბალიშებს, რომლებზეც ისინი მუსიკის რიტმის ქვეშ ატრიალებენ ხელებსა და ფეხებს. უფროსი ბავშვები უკვე დადიან ოთახის მთელ პერიმეტრზე.

მაგრამ მაშინაც კი, თუ ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა, დედას ყოველთვის შეუძლია მასთან თამაში დაიწყოს. დიახ, უბრალოდ ითამაშეთ. ამას ხომ სამსახურს ვერ უწოდებ. მიუხედავად იმისა, რომ მუსიკალური თამაშების სარგებელი ბევრია.

ყველა თამაში იდეალურად ჯდება ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში. აქ დედა ატარებს ბავშვს დასაბანად და მღერის: "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე …". ან ბავშვის ფეხების მოხრისა და მოხსნისას ამბობს: „დათვი ფეხაფეხაა…“. და რაც შეეხება ყველასათვის კარგად ცნობილ "კაჭაჭა-ყვავას"? ეს ყველაფერი არის ბავშვის რიტმისა და მუსიკალურობის გრძნობის გაცნობის საწყისი ეტაპი.

არის რაიმე ხარვეზები მეთოდოლოგიაში?

თუ მკაცრად დაიცავთ მეთოდოლოგიას და სწავლობთ უშუალოდ დისკებიდან ან ადრეული განვითარების სტუდიაში, მაშინ ნამდვილად არ იქნება ზიანი. ერთობლივი გატარება, ცეკვა, თამაშები და მხიარული სიმღერები ნებისმიერ ბავშვს პოზიტიურ განწყობას შეუქმნის.

მაგრამ თუ მაინც დააკვირდებით, შეგიძლიათ განსაზღვროთ რამდენიმე პუნქტი, რომელსაც შეიძლება ეწოდოს უფრო მცირე ნიუანსი, ვიდრე ნაკლოვანებები.

ბავშვი მოწვეულია მკაცრად დაიცვას შემოთავაზებული სამოქმედო გეგმა. მოძრაობების არჩევისა და დამოუკიდებლად გამოგონების უფლება არ არის მოცემული.

არის ბევრი რთული გამეორება და რითმა, რომელთა სწავლაც მცირეწლოვან ბავშვებს გარკვეული დრო სჭირდებათ.

ეკატერინა ჟელეზნოვა, რომლის მეთოდოლოგიაც გამოიყენება მრავალ განვითარების ცენტრში, მამასთან ერთად შეასრულა მრავალი საავტორო სიმღერა. მაგრამ ძირითადად ისინი ერთნაირია. ხშირად მეორდება ერთი და იგივე სიტყვები, როგორიცაა: კურდღელი ან დათვი, მათი მოქმედებები, ძილი, გაისეირნე.

მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან პატარა ბავშვებისთვის ეს მხოლოდ ასეთი გამეორებაასასურველია მსგავსი სიტყვები.

საშინაო დავალება

როდესაც არ გაქვთ შესაძლებლობა ან სურვილი ჟელეზნოვის მეთოდით განვითარების გაკვეთილებზე სიარული, შეგიძლიათ შეიძინოთ დისკები სიმღერების ჩანაწერებით და მზა გაკვეთილებით.

დისკები შეიძლება მოიძებნოს როგორც ძალიან პატარა, ისე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.

კლასში, როგორც წესი, მასწავლებლის მიერ სიმღერების სიმღერის შემდეგ, ბავშვებს ეწვევათ გამეორება. დისკებზე, სიტყვებით მუსიკის შემდეგ, მხოლოდ მუსიკა დევს, დედის დამოუკიდებელ სიმღერაზე შვილთან ერთად.

დისკები პირობითად შეიძლება დაიყოს კატეგორიებად.

იავნანა

აქ არის ორიგინალური რუსული იავნანა, რომელსაც ჩვენი ბებიები და დედები უმღეროდნენ შვილებს. სიმღერები სრულდება მათი ტრადიციული შესრულებით. თავად ეკატერინა ჟელეზნოვა ბევრ იავნანას მღერის. დამატებითი ბონუსი არის ბუნების ხმები, რომლებიც ლირიკულ განწყობას ქმნიან.

რითმები

სანერგე სიმღერებს დედები დიდი ხანია იყენებენ პატარების გასართობად. ისინი ხელს უწყობენ ბავშვის მრავალმხრივ განვითარებას და ხელს უწყობენ ემოციური კონტაქტის დამყარებას. ყველას ბავშვობიდან ახსოვს „რქებიანი თხა“და „ღვეზელები“და ახლა სიხარულის წუთებს ჩუქნიან შვილებს.

თითის თამაშები

დიდი ხანია დამტკიცებულია, რომ მეტყველება პირდაპირ დამოკიდებულია ნატიფი მოტორული უნარების განვითარებაზე. და ამას ხელს უწყობს თითის თამაშების ე.წ. და თუ ისინი შესრულებულია მუსიკაზე, მაშინ სარგებელი უზარმაზარია და ბავშვი სიამოვნებით აკეთებს ყველაფერს.

მთავარის გარდა არის დისკები ფიზკულტურით, გარე თამაშები, ხმაურიანი ზღაპრები, აერობიკა.და კიდევ ითამაშე მასაჟი. ჟელეზნოვი სერგეი და ეკატერინა წერდნენ სიმღერებს სხვადასხვა ასაკისთვის და გამოვიდნენ მათთვის მარტივი მოძრაობებით, რის შემდეგაც ბავშვი სწავლობს სამყაროს.

ნებისმიერი მშობელი, თუნდაც მუსიკალური განათლებისა და მუსიკალური წიგნიერების იდეის გარეშე, შეძლებს, მეთოდოლოგიაზე დაყრდნობით, სრულყოფილად განავითაროს ბავშვი და ჩაუნერგოს მას კარგი მუსიკალური გემოვნება.