დღის რეჟიმი საშუალო ჯგუფში GEF და მისი მახასიათებლების მიხედვით

2025 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2025-01-22 18:02:53

სასკოლო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ყოველდღიური რუტინა არის გარკვეული რუტინა, რომლის მიხედვითაც მასში დამსწრე ბავშვებს საშუალება ეძლევათ მიიღონ ცოდნა და დაეუფლონ განსხვავებული ხასიათის უნარებს მასწავლებელთა მუშაობის წყალობით, რომელიც მიმართულია საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელებაზე. პროგრამა.

დღის აუცილებლობა საბავშვო ბაღში

საშუალო ჯგუფში სწორად ჩამოყალიბებული ყოველდღიური რუტინა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით უზრუნველყოფს სწორ მიდგომას სხვადასხვა ტიპის აქტივობების გამარტივებასთან, შრომისა და დასვენების პროპორციულ მონაცვლეობამდე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ბავშვების შრომისუნარიანობის 8:30-დან 12 საათამდე აწევის და გონებრივი აქტივობის დაქვეითების პერიოდის გათვალისწინებით, შესაბამისი ღონისძიებები იმართება 12:00-დან 15:30 საათამდე..

რეჟიმის არსებობის წყალობით ბავშვები უფრო სწრაფად გადიან ადაპტაციის პერიოდს, იღებენ მაქსიმალურ დატვირთვას მკაცრად განსაზღვრულ დროს და ისვენებენ გონებრივი და ფიზიკური აქტივობის დაქვეითების პერიოდებში. რეჟიმი გულისხმობს ბავშვების ნერვული სისტემის გადაჭარბებული აგზნების დაუშვებლობას, რაც სწორად მოქმედებს ბავშვის სხეულის მთლიან განვითარებაზე.

დღიური რუტინის ეტაპები სკოლამდელ სკოლაში

ჩვეული ყოველდღიური რუტინა სკოლამდელ დაწესებულებაშისიმბოლურად იყოფა სამ ეტაპად:

• საგანმანათლებლო - 7:00-დან 8:30-მდე. მასწავლებელი მუშაობს მშობლებთან, იღებს და ამოწმებს ბავშვებს. მიმდინარეობს კითხვები რეჟიმის მომენტებზე, ბავშვები თამაშობენ, ტარდება კომუნიკაციური, შრომითი და დამოუკიდებელი აქტივობები კალენდარული დაგეგმვის მიხედვით.
• განვითარება - 9:00-დან 11:30-მდე. საშუალო ჯგუფში ყოველდღიური რუტინა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით ითვალისწინებს ბავშვის სხეულის გაზრდილი შრომისუნარიანობის პერიოდს, ამიტომ დროის ამ პერიოდში საგანმანათლებლო და სათამაშო აქტივობები ორგანიზებულია კლასების, საუბრების სახით, გარე თამაშები, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, თეატრალური წარმოდგენები.
• საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში ყოველდღიური რუტინა მესამე ეტაპზე და დრო 15:00 საათიდან 17:00 საათამდე ეთმობა საგანმანათლებლო აქტივობებს, რომლებიც ხორციელდება სხვადასხვა შრომითი, პროდუქტიული, კომუნიკაციური აქტივობების პროცესში. ეს დრო ასევე შესაფერისია ბავშვებისთვის დამატებითი სასწავლო გაკვეთილებისა და დამოუკიდებელი აქტივობების ორგანიზებისთვის.

დარჩენილ დროს ბავშვები ჭამენ, იტარებენ ჰიგიენურ პროცედურებს და თამაშობენ სუფთა ჰაერზე.

საზაფხულო ყოველდღიური რუტინა სკოლამდელ სკოლაში

საზაფხულო დღის რეჟიმი საშუალო ჯგუფში ხასიათდება საგანმანათლებლო დატვირთვის დაქვეითებით ბავშვების მიერ სუფთა ჰაერზე გატარებული დროის მეტი დროის გამო. ზაფხულის პერიოდის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით საშუალო ჯგუფში ყოველდღიური რუტინა გულისხმობს სკოლამდელი აღზრდისთვის რეკრეაციული აქტივობების არსებობას. ზაფხულში მიიღება ზომები ჯანმრთელობის ხელშეწყობისა დასკოლამდელი ასაკის ბავშვების იმუნიტეტის გაუმჯობესება არატრადიციული ზოგადი გამაძლიერებელი ტექნოლოგიების დანერგვით. ეს შეიძლება მოიცავდეს შერბილების პროცედურებს, ზოგად ფიზიკურ აქტივობას.

ზოგადად, დღის რეჟიმი საშუალო ჯგუფში GEF-ის მიხედვით ზაფხულის თვეებში შეიძლება გამოირჩეოდეს სასწავლო წლის ძირითადი რუტინისგან სასეირნოდ დამატებითი დროის არსებობით. მაგალითად, გამაჯანსაღებელი ზაფხულის პერიოდში ბავშვები გარეთ გადიან 10:00 საათზე, ძირითადი რეჟიმისგან განსხვავებით, როდესაც ბავშვები 11:30 საათამდე არიან დაკავებულნი საგანმანათლებლო აქტივობებში..