2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:49
ბავშვის საკუთარი პიროვნების თვითშეფასება ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტია, როდესაც მას აქვს ქცევითი ან ფსიქოლოგიური პრობლემები. აქედან გამომდინარე, არსებობს მრავალი მეთოდი, რომლის მიზანია მათი იდენტიფიცირება.
აპლიკაციის მიზანი
სინამდვილეში, თავად ბავშვის შეფასების საკმაოდ ბევრი მეთოდი არსებობს. დღემდე ხშირად გამოიყენება "ხე", "რა ვარ მე", "კიბე", "კითხვარი". ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა გაიგოს და სწორად შეაფასოს საკუთარი თავი: თქვენ უნდა სწორად ჩამოაყალიბოთ წარმოდგენა საკუთარ თავზე და სხვებზე. "კიბეების" ტექნიკა ყველაზე პოპულარულია, რადგან ის გასაგები და გასაგებია. და ინტერვიუერისთვის ადვილია აუხსნას ბავშვებს რა მოეთხოვებათ მათ. "კიბე" თანაბრად აქტუალურია ასაკის ფართო სპექტრისთვის.
აღწერა და პროცედურა "კიბე" ტექნიკისთვის
ბავშვთა შერჩეული ჯგუფის შესაფასებლად (სკოლის ბავშვები, განსაკუთრებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვები), რეკომენდებულია თითოეული ბავშვისთვის 7 საფეხურიანი კიბეების ფურცლების მომზადება. ეს მასალა გამოგადგებათ ინდივიდუალური საუბრის პროცესში.
წესები ბავშვებს უხსნიან დემონსტრაციით: ბავშვები დგანან კიბეზე გარკვეული წესის მიხედვით:
- შუა საფეხურზე (ქვემოდან მე-4) - არც ცუდი და არც კარგი ბიჭები;
- ნაბიჯი მაღლა (ქვემოდან მეხუთე) - კარგი ბავშვები;
- კიდევ უფრო მაღალი (მე-6) - ძალიან კარგი;
- ზედ (მე-7-ზე) - საუკეთესო.
და საპირისპირო მიმართულებით: საფეხურზე ქვედა (მე-3) - ცუდი ბავშვები არიან, უფრო დაბალიც (მე-2) - ძალიან ცუდი და ქვედა საფეხურზე (1-ლი) - ყველაზე ცუდი ბავშვები.
მექანიზმის ახსნის შემდეგ იმართება საუბარი ფოკუს ჯგუფის ბავშვებთან. თვითშეფასების მთავარი კითხვა ასე ჟღერს: „სად დააყენებ საკუთარ თავს, რა დონეზე?“.
ამგვარად, კითხვების მრავალფეროვნება იძლევა ბავშვის თვითაღქმის უფრო ფართო დახასიათებას.
„კარგის“ნაცვლად შეიძლება გამოვიყენოთ ნებისმიერი სიტყვა, რომელიც ადამიანს ახასიათებს: ჭკვიანი, ძლიერი, მამაცი, პატიოსანი, სულელი, მშიშარა, გაბრაზებული, ზარმაცი და ა.შ.
თვითშეფასების გარდა, შეგიძლიათ იკითხოთ: "რას ისურვებდით იყოთ? სად დაგაყენებენ მშობლები? სად დაგაყენებენ მასწავლებლები" და ა.შ.
შედეგების ინტერპრეტაცია
ამ კვლევის ყველაზე მნიშვნელოვანი წერტილი არის ბავშვის გადაწყვეტილება, მოათავსოს თავი კონკრეტულ საფეხურზე. ნორმალურად ითვლება, როდესაც ბავშვი თავს აყენებს ზედა საფეხურებზე (ოპტიმალურად "ძალიან კარგი", ნაკლებად ხშირად - "საუკეთესო" ფიქრით). თუ არჩეულია ქვედა საფეხურები (რაც უფრო დაბალია, მით უარესი), მაშინ ეს მიუთითებს საკუთარი თავის არაადეკვატურ აღქმაზე, ასევე ცუდ დამოკიდებულებაზე.საკუთარ თავში ეჭვი.
ამ გადახრა შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზი და დეპრესია ასეთ ახალგაზრდა ასაკში. მიზეზები, რომლებიც შეიძლება გახდეს ამ უარყოფითი შედეგის ფორმირების წინაპირობა, როგორც წესი, დაკავშირებულია განათლებასთან, როდესაც ჭარბობს ავტორიტარიზმი, სიმძიმე, სიცივე ან განცალკევება. ასეთ ოჯახებში, მშობლების ნების გარდა, როგორც ჩანს, ბავშვს მხოლოდ კარგი ქცევით აფასებენ. გარდა ამისა, ბავშვები ყოველთვის ვერ იქცევიან კარგად და ყველა კონფლიქტური სიტუაცია იწვევს საკუთარ თავში ეჭვს, მშობლების სიყვარულს საკუთარი თავის მიმართ.
მსგავსი სიტუაციაა ოჯახებში, სადაც მშობლები მცირე დროს ატარებენ შვილებთან: ბავშვთან კომუნიკაციის უგულებელყოფა იწვევს მსგავს შედეგებს.
ოჯახის პრობლემური სფეროები ადვილად განისაზღვრება კითხვებით, თუ სად მოათავსებენ ბავშვს მშობლები, მასწავლებლები ან აღმზრდელები. საკუთარი თავის კომფორტული აღქმისთვის, დაცულობისა და მზრუნველობის გრძნობით განმტკიცებული, მნიშვნელოვანია, რომ ერთ-ერთმა ახლო ნათესავმა დააყენოს ბავშვი ზედა საფეხურზე. იდეალურ შემთხვევაში, თუ ეს დედაა.
მეთოდოლოგია და შეფასება სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფისთვის
ფოკუს ჯგუფის ასაკიდან გამომდინარე, არსებობს მცირედი ვარიაციები ტესტის ჩატარებისას. როგორც წესი, ეს ეხება ახსნას და ქცევას, სკოლის მოსწავლეებისთვის „კიბეების“მეთოდი შეიძლება გაფართოვდეს და დაემატოს, საბავშვო ბაღების ჯგუფებისთვის კი უფრო ვიზუალური.
ეს არ არის აბსოლუტური წესი, რადგან ტესტის ფსიქოლოგები აყალიბებენ კითხვებს მათ შესაფერისად.
მეთოდისკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "კიბე" გულისხმობს წინასწარ საფუძვლიან ახსნას. უფრო მეტი სიცხადისთვის, ბავშვებს შეუძლიათ აიღონ თოჯინა და განათავსონ ისინი არჩეულ ადგილას.
"კიბე" მეთოდი უმცროსი სტუდენტებისთვის არ გულისხმობს დამატებითი სათამაშოების არსებობას. შემოთავაზებულ ფორმებზე შეგიძლიათ დახატოთ ფიგურა, რომელიც ნიშნავს ბავშვს, ანუ საკუთარ თავს.
დირიჟორობის დახვეწილობა
შესწავლილი ბავშვებიდან გამომდინარე, მახასიათებლების სია შეიძლება გაფართოვდეს ან შემცირდეს.
ბავშვთან საუბრისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ მის რეაქციას: რამდენად სწრაფად გასცემს პასუხს, კამათობს თუ ყოყმანობს. ახსნა-განმარტებები უნდა იყოს განლაგების შესახებ. თუ ისინი იქ არ არიან, სვამენ დამაზუსტებელ კითხვებს: "რატომ ეს ადგილი?", "ყოველთვის აქ ხარ?"
შედეგებზე დაყრდნობით, შეგიძლიათ გაიგოთ, რა ტიპის თვითშეფასება აქვს ბავშვს:
1) არაადეკვატურად მაღალი/დაბალი თვითშეფასება.
გაბერილი: ბავშვი ანალიზის გარეშე აყენებს თავს ზედა საფეხურზე. დამატებით კითხვებზე ის განმარტავს, რომ დედა აფასებს მას და ასე "თქვა".
დაუფასებელია: ბავშვი მიუთითებს ქვედა საფეხურებზე, რაც მიუთითებს განვითარების გადახრაზე.
2) ადეკვატური თვითშეფასება განიხილება, როდესაც ბავშვი თვლის თავს "ძალიან კარგ" ბავშვად ან ყოყმანით და არგუმენტებით "საუკეთესოს".
3) იმ შემთხვევაში, როდესაც ბავშვი თავს საშუალო დონეზე აყენებს, ეს შეიძლება მიუთითებდეს, რომ მან ვერ გაიგო დავალება, ან არ არის დარწმუნებული სწორ პასუხში და ურჩევნია არ გარისკოს პასუხით "არა"ვიცი" კითხვები.
თუ ვსაუბრობთ შედეგების განაწილებაზე ასაკობრივი ჯგუფების მიხედვით, მაშინ გაბერილი თვითშეფასება დამახასიათებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, მაგრამ უმცროსი მოსწავლეები უფრო რეალისტები არიან საკუთარი თავის მიმართ. და რაც დამახასიათებელია ორივე ჯგუფისთვის: ნაცნობ სიტუაციებში ბავშვები ადეკვატურად აფასებენ საკუთარ თავს, მაგრამ უცნობ სიტუაციებში ისინი მიდრეკილნი არიან გადაჭარბებულად აფასებენ თავიანთ შესაძლებლობებს.
გირჩევთ:
როგორ მოვიშოროთ ძაღლის სუნი: ხშირი დაბანა, სპეციალური შამპუნების გამოყენება, ხალხური მეთოდები და სპეციალური პროდუქტების გამოყენება
როგორ მოვიშოროთ ძაღლის სუნი ბინაში? ბევრს ჰგონია, რომ ჯობია სახლში საერთოდ არ იყოს ცხოველები ან მოიშორონ ისინი, როგორც კი უსიამოვნო სუნი ექნებათ! ძაღლის სუნი ნორმაა, ცხოველები განსაკუთრებით ძლიერად სუნი სველდებიან და გასეირნების შემდეგ. მაგრამ ეს სუნი ხელს არ უნდა უშლის ადამიანებს სასიამოვნოდ იცხოვრონ საკუთარ საცხოვრებელში, ის ძლივს შესამჩნევი უნდა იყოს და არ მოიცვას მთელი ბინა. როგორ მოვიშოროთ ძაღლის სუნი, ამ სტატიაში გეტყვით
მუშაობის გეგმა მოსამზადებელ ჯგუფში მშობლებთან. შეხსენება მშობლებისთვის. რჩევა მშობლებს მოსამზადებელ ჯგუფში
ბევრი მშობელი თვლის, რომ მხოლოდ მასწავლებლები არიან პასუხისმგებელი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის განათლებასა და აღზრდაზე. ფაქტობრივად, მხოლოდ სკოლამდელი დაწესებულების მუშაკების ოჯახებთან ურთიერთობას შეუძლია დადებითი შედეგის მოტანა
მეტყველების განვითარება მოსამზადებელ ჯგუფში. გაკვეთილის რეზიუმე მოსამზადებელ ჯგუფში მეტყველების განვითარების შესახებ
ამ სტატიაში საუბარია საბავშვო ბაღის კედლებში მომავალი პირველკლასელებისთვის სამეტყველო გარემოს ორგანიზებაზე. აქ აღწერილია საუბრისა და კომუნიკაციის უნარების განვითარების სხვადასხვა მეთოდი. სტატიაში წარმოდგენილი ინფორმაცია კარგი მინიშნება იქნება არა მხოლოდ სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც
გლუტარალდეჰიდის გამოყენება. შემადგენლობა და გამოყენება
წყალმცენარეების ეფექტურად მოსაკლავად აკვარიუმის დანარჩენი მაცხოვრებლების დაზიანების გარეშე, ხშირად რეკომენდებულია გლუტარალდეჰიდის საფუძველზე დამზადებული პროდუქტების გამოყენება
სინოფსისი "ფიზიკური მომზადება უფროს ჯგუფში". ფიზიკური აღზრდის თემატური გაკვეთილების შეჯამება უფროს ჯგუფში. არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების შეჯამება უფროს ჯგუფში
უფროსი ჯგუფების ბავშვებისთვის გაკვეთილის ორგანიზების მრავალი ვარიანტია დადგენილი: სიუჟეტი, თემატური, ტრადიციული, სარელეო რბოლები, შეჯიბრებები, თამაშები, აერობიკის ელემენტებით. დაგეგმვისას აღმზრდელი ადგენს ხანდაზმულ ჯგუფში ფიზიკური აღზრდის თემატური გაკვეთილების შეჯამებას. მისი მთავარი მიზანია აჩვენოს ბავშვებს, როგორ გააძლიერონ და შეინარჩუნონ ჯანმრთელობა ზოგადი განვითარების ვარჯიშების დახმარებით
