აუტიზმი ბავშვებში: მიზეზები, ნიშნები, ფოტოები, მახასიათებლები

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:50

აუტიზმის დიაგნოზი, რომელსაც ბავშვს სვამენ, მშობლების უმეტესობის მიერ აღიქმება, როგორც სიკვდილით დასჯა. რა არის ეს დაავადება? ბავშვთა აუტიზმზე კვლევები დიდი ხანია მიმდინარეობს, მაგრამ პათოლოგია მაინც ერთ-ერთი ყველაზე იდუმალი ფსიქიკური დაავადებაა.

რა არის ეს?

ტერმინი "აუტიზმი" ნიშნავს დაავადებას, რომლის დამახასიათებელი ნიშანია ადამიანის ფსიქიკაში ცვლილებები, მისი ატიპიური ქცევა და საზოგადოებაში ადაპტაციის უუნარობა. გარდა ამისა, ბავშვს აქვს საზოგადოებაში ნებისმიერი ურთიერთქმედების მუდმივი დარღვევა.

აუტიზმი ბავშვებში ხშირად დიაგნოზირებულია დაგვიანებით. ეს აიხსნება იმით, რომ ბევრი მშობელი, ვისაც ასეთი ბავშვი ჰყავს, თვლის, რომ მის ქცევაში გადახრები დაკავშირებულია პატარა კაცის ხასიათთან.

მართლაც, ზოგჯერ დაავადება საკმაოდ მსუბუქი ფორმით ვლინდება. ეს მნიშვნელოვნად ართულებს პათოლოგიის პირველი ნიშნების გამოვლენას და დაავადების ამოცნობას არა მხოლოდ მშობლებისთვის, არამედ ექიმებისთვისაც. უფრო ხშირად აუტიზმის დიაგნოზი დგინდება აშშ-სა და ევროპაში. ეს იმიტომ ხდება, რომ მათ აქვთ შესანიშნავი დიაგნოსტიკური კრიტერიუმები. ექიმების კომისიას უშვებენზუსტი დიაგნოზის დასმა როგორც დაავადების მსუბუქი მიმდინარეობისას, ასევე მისი ყველაზე რთული გამოვლინების შემთხვევაში.

აუტიზმის სინდრომის მქონე ბავშვებს განიცდიან ნეგატიური ცვლილებები თავის ტვინის ქერქში. ისინი ჩნდებიან ბავშვის დაბადებისთანავე. თუმცა, ასეთი ცვლილებები შეიძლება გამოჩნდეს მოგვიანებით, რამდენიმე წლის შემდეგ.

დაავადება მიმდინარეობს პერიოდების გარეშე, რაც მიუთითებს სტაბილურ რემისიაზე. თუ დაავადების ხანგრძლივი მიმდინარეობისას გამოიყენება სხვადასხვა ფსიქოთერაპიული ტექნიკა, მაშინ აუტისტი ბავშვის ქცევა, როგორც წესი, უმჯობესდება. ბავშვის ქცევაში პოზიტიურ ცვლილებებს მისი მშობლებიც აღნიშნავენ. მაგრამ, სამწუხაროდ, ბავშვებში აუტიზმის მკურნალობის კონკრეტული მეთოდი ჯერ არ არის შემუშავებული. ეს ნიშნავს, რომ დაავადების სრულად განკურნება შეუძლებელია.

პრევალენტობა

დღეს აუტიზმის სპექტრის აშლილობა, რომელსაც მოკლედ ASD-ს უწოდებენ, დიაგნოზირებულია 88 ბავშვში ერთში. ეს არის ყველა ბავშვის 3%. უფრო მეტიც, ბიჭები ყველაზე ხშირად განიცდიან ამ პათოლოგიას. გოგონები ამ დაავადებით, როგორც წესი, მხოლოდ იმ ოჯახებში იტანჯებიან, სადაც ახლობლებს ბევრი მსგავსი შემთხვევა აქვთ.

ყველაზე ხშირად, აუტიზმის ყველაზე ნათელი სიმპტომები სამი წლის ასაკში ვლინდება. და ეს იმისდა მიუხედავად, რომ დაავადება თავისთავად იწყებს განვითარებას კიდევ უფრო ადრე. თუმცა, როგორც წესი, ის ამოუცნობი რჩება 3-5 წლამდე.

პათოლოგიის მიზეზები

რატომ იბადება ზოგიერთი ბავშვი ამ დარღვევით? ამ კითხვაზე მეცნიერებს ჯერ არ მიუღიათ კონკრეტული პასუხი. ბევრი ექსპერტი თვლისრომ გარკვეული გენები არის დამნაშავე ამ პათოლოგიაში. ისინი არღვევენ ცერებრალური ქერქში მდებარე ზოგიერთი განყოფილების მუშაობას. ანუ ამ შემთხვევაში დაავადების აშკარა მიზეზი მემკვიდრეობითობაა.

გარდა ამისა, ითვლება, რომ აუტიზმი ბავშვებში ასევე შეიძლება მოხდეს კონკრეტული ადამიანის გენეტიკურ აპარატში სხვადასხვა მუტაციებისა და ავარიების გამო. და ეს, თავის მხრივ, იწვევს ასეთ ფაქტორებს:

• ნაყოფის ზემოქმედება დედის ორსულობის დროს მაიონებელი გამოსხივებით;
• ინფექცია ვირუსებითა და ბაქტერიებით პრენატალური განვითარების დროს;
• ორსულის შეხება საშიში ქიმიურ ელემენტებთან, რომლებსაც შეუძლიათ ტერატოგენული გავლენა მოახდინოს არ დაბადებულ ბავშვზე;
• დედის NS-ის ქრონიკული პათოლოგიები, რომლის დროსაც ქალს ხანგრძლივი დროის განმავლობაში უწევს სიმპტომატური ფსიქოტროპული საშუალებების მიღება.

ზემოთ ჩამოთვლილი მუტაგენური ეფექტები ხშირად იწვევს აუტიზმისთვის დამახასიათებელ სხვადასხვა დარღვევებს. ამას ამერიკელი სპეციალისტების მონაცემები ადასტურებს. ასეთი ზემოქმედება განსაკუთრებით საშიშია, როდესაც ჩასახვის შემდეგ 8-10 კვირა გავიდა. ეს ის პერიოდია, როდესაც არ დაბადებული ბავშვის სხეულში ყალიბდება ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი ორგანო, მათ შორის ცერებრალური ქერქის ის ადგილები, რომლებიც შემდგომში პასუხისმგებელნი იქნებიან ქცევაზე.

გენი და მუტაციური დარღვევები, რომლებიც საფუძვლად უდევს აუტიზმს, საბოლოოდ იწვევს ცენტრალური ნერვული სისტემის გარკვეულ ნაწილებს სპეციფიკურ დაზიანებას. ეს ააქტიურებს ნეირონების კოორდინირებულ მუშაობას,პასუხისმგებელია ინდივიდის სოციალურ ინტეგრაციაზე. გარდა ამისა, გარკვეულწილად იცვლება ტვინის სარკე უჯრედების ფუნქციები, რაც ასევე იწვევს პათოლოგიას.

აუტიზმის სახეები

დღეს პათოლოგიის მრავალი განსხვავებული კლასიფიკაცია არსებობს. თითოეული მათგანი გამოირჩევა დაავადების მიმდინარეობის თავისი ვარიანტით, გამოვლინების სიმძიმით, ასევე დაავადების სტადიის გათვალისწინებით. ჯერ კიდევ არ არსებობს ერთიანი კლასიფიკაცია, რომელსაც რუსი ექიმები გამოიყენებდნენ, მაგრამ, როგორც წესი, ითვლება, რომ აუტიზმი ხდება:

1. ტიპიური. დაავადების მიმდინარეობის ამ ფორმით, აუტიზმის მქონე ბავშვების მახასიათებლები უკვე ძალიან ადრეულ ასაკში ვლინდება. ასეთი ჩვილები გამოირჩევიან იმით, რომ მშობლებთან და ახლო ნათესავებთანაც კი ცუდ კონტაქტს ამყარებენ, არ სურთ თანატოლებთან თამაშებში მონაწილეობა და ქცევაში უფრო თავშეკავებულები არიან. აუტიზმის მქონე ასეთ ბავშვებს სჭირდებათ სოციალური ინტეგრაციის გაუმჯობესება, რაც მოითხოვს ფსიქოთერაპიული პროცედურების მთელ სპექტრს. ასეთ პაციენტებს ასევე დასჭირდებათ ამ პრობლემის კარგად მცოდნე სპეციალისტის (ბავშვის ფსიქოლოგის) დახმარება.
2. ატიპიური. დაავადების ეს ვარიანტი გვიან ასაკში გვხვდება. ჩვეულებრივ, ის ჩვილებში ვლინდება 3-4 წლის შემდეგ. ამ ფორმის აუტიზმის მქონე ბავშვების თავისებურებები გამოიხატება დაავადების თანდაყოლილი ყველა ნიშნისგან შორს. იმის გამო, რომ ატიპიური გარეგნობის დიაგნოსტირება გვიან ხდება, ბავშვს უკვე უვითარდება უფრო მდგრადი სიმპტომები, რომელთა მკურნალობაც რთულია.
3. დამალული. იმის შესახებ, თუ რამდენი ბავშვი იტანჯება პათოლოგიით ასეთი დიაგნოზით, მონაცემების სტატისტიკა არ არისᲛას აქვს. დაავადების ამ ფორმით, მისი ძირითადი კლინიკური სიმპტომები საკმაოდ იშვიათად ვლინდება. ეს ბავშვები, როგორც წესი, აღიქმებიან, როგორც ინტროვერტები ან ძალიან თავშეკავებული ადამიანები.

აუტიზმის სინდრომის მქონე ბავშვები პრაქტიკულად არავის უშვებენ საკუთარ შინაგან სამყაროში. ძალიან რთულია ასეთ ბავშვთან კომუნიკაციის დამყარება.

სამყაროს სპეციფიკური აღქმა

აუტიზმის დროული იდენტიფიცირებისა და მკურნალობის დასაწყებად, ბავშვებში გაჩენის მიზეზები, პათოლოგიის ნიშნები (იხილეთ ფოტო ქვემოთ) ყველა მშობელმა უნდა იცოდეს. ექსპერტები თვლიან, რომ დაავადება იწვევს ბავშვის უნარის ნაკლებობას, დააკავშიროს ყველა დეტალი ერთი სურათის შესაქმნელად.

მაგალითად, ასეთი ბავშვი აღიქვამს ადამიანს მხოლოდ როგორც სხეულის ნაწილების ერთობლიობა, რომლებიც ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული. გარდა ამისა, აუტიზმის მქონე ბავშვების ქცევითი მახასიათებლების შესწავლა ცხადყოფს იმ ფაქტს, რომ ჩვილებს არ შეუძლიათ განასხვავონ ცოცხალი და უსულო საგნები. ამავდროულად, ნებისმიერი გარეგანი გავლენა, როგორიცაა ხმა, სინათლე და შეხება, იწვევს მათში არასასიამოვნო მდგომარეობას. ბავშვი ყველაფერს აკეთებს იმისათვის, რომ გაიქცეს თავის შინაგან სამყაროში, არ აქცევს ყურადღებას იმას, რაც მის გარშემოა.

პათოლოგიის ნიშნები

როგორ ამოვიცნოთ აუტიზმი ბავშვში? ამისათვის თქვენ უნდა გაეცნოთ დაავადების სიმპტომებს. ადრეული ბავშვობის აუტიზმი არის მდგომარეობა, რომელიც ზოგჯერ ვლინდება 1-2 წლის ასაკში. უფრო მეტიც, პათოლოგიის გამოვლინებაზე შეიძლება მიუთითებდეს მისი სამი ძირითადი ნიშანი, რომელიც შეინიშნება სხვადასხვა პაციენტებში ამა თუ იმ ხარისხით. მათ შორისისინი:

• დარღვევები სოციალურ ინტერაქციაში;
• კომუნიკაციის უუნარობა;
• სტერეოტიპული ქცევა.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ თითოეული ეს სიმპტომი.

დაქვეითებული სოციალური ინტერაქცია

აუტიზმის პირველი ნიშნები ბავშვებში 2 წლის ასაკში ზოგჯერ უკვე შეიძლება აღინიშნოს მშობლებმა. ისინი ვლინდება როგორც სიმპტომები ურთიერთქმედების სხვადასხვა ფორმით. მათგან ყველაზე მსუბუქთან არის თვალის თვალის კონტაქტის დარღვევა, მძიმე შემთხვევაში კი სრულიად არ არსებობს. ბავშვი, რომელსაც არ ძალუძს ადამიანის ჰოლისტიკური გამოსახულების აღქმა, არც ცდილობს მასთან საუბარი. ფოტოების ან ვიდეოების ნახვის დროსაც კი აშკარა ხდება, რომ აუტიზმის მქონე ბავშვის სახის გამომეტყველება არ პასუხობს არსებულ ვითარებაში არსებულ ცვლილებებს. ის არ იღიმება მაშინაც კი, როცა ვინმე მის გაცინებას ცდილობს და პირიქით, იცინის სხვების გაუგებარი მიზეზით.

ადრეული ბავშვობის აუტიზმის მქონე ბავშვები გამოირჩევიან ნიღბის მსგავსი სახით, რომელზედაც პერიოდულად ჩნდება გრიმასები. ბავშვი იყენებს ჟესტებს მხოლოდ მისი საჭიროებების აღსანიშნავად.

ჯანმრთელი ბავშვები ავლენენ ინტერესს ახალი საგნის მიმართ უკვე ერთი წლის განმავლობაში. იცინიან და თითით აჩვენებენ მას სიხარულს. ერთ წლამდე ასაკის ბავშვში აუტიზმზე შეიძლება ეჭვი შეიტანოს, როდესაც ბავშვი არასწორად იქცევა. მშობლებმა უნდა იცოდნენ ეს ფაქტი. ერთ წლამდე ასაკის ბავშვებში აუტიზმის ნიშნები გამოიხატება იმითაც, რომ ნამსხვრევები გარკვეულ ჟესტს მიმართავენ, თუ რაღაცის მიღება სურთ. ამავდროულად, ავადმყოფი ბავშვები არ ცდილობენ მშობლების ყურადღების მიქცევას და მათ თამაშში ჩართვას.

აუტიზმის მქონე ადამიანს არ შეუძლია სხვა ადამიანების ემოციების გაგება. მსგავსი სიმპტომი შეიძლება გამოვლინდეს ადრეული ასაკიდანაც. თუ ჩვეულებრივი ბავშვი ადვილად განსაზღვრავს სხვა ადამიანების განწყობას, მაშინ ის არის შეშინებული, მხიარული ან მოწყენილი, მაშინ აუტისტ ადამიანს ამის უნარი უბრალოდ არ შეუძლია.

სოციალური ინტერაქციის დარღვევა გამოიხატება თანატოლებთან ურთიერთობისადმი ინტერესის ნაკლებობაშიც. ესეც აუტიზმის ერთ-ერთი ნიშანია. 1,5 წლის ან ცოტა მოგვიანებით ბავშვებს ნამდვილად გაუჩნდებათ კომპანიის სურვილი. უყვართ თამაში და თანატოლებთან შეხვედრა. თუ ბავშვი, რომელმაც 2 წელს მიაღწია, არ ცდილობს თამაშებში მონაწილეობას, საკუთარ სამყაროში ჩაძირვისას, მაშინ ამან ასევე უნდა გააფრთხილოს მშობლები. იმ მამებისა და დედებისთვის, რომლებსაც სურთ ამოიცნონ აუტისტი ბავშვი, საკმარისია მხოლოდ ბავშვების ჯგუფის ყურება. ავადმყოფი ბავშვი ყოველთვის მარტო იქნება. ის არანაირ ყურადღებას არ მიაქცევს თანატოლებს ან აღიქვამს მათ როგორც უსულო საგნებს.

აუტიზმის ნიშანი ბავშვებში 3 წლის ასაკში არის თამაშებში მონაწილეობის სირთულე, სადაც აუცილებელია ფანტაზიის გამოყენება. ამ ასაკში ბავშვებს სიამოვნებით ფანტაზიორობენ. ამასთანავე იგონებენ კიდეც თავისთვის და შემდეგ ასრულებენ სხვადასხვა სოციალურ როლებს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ავადმყოფი ბავშვები იქცევიან. სამი წლის ასაკში აუტისტი ბავშვები ვერ ხვდებიან რა არის სოციალური როლი და ასევე არ აღიქვამენ მათ სათამაშოებს მთლიან ობიექტად. მაგალითად, ასეთი ბავშვები საათობით ატრიალებენ მანქანის საჭეს ან იმეორებენ სხვა მარტივ მოქმედებებს.

ასეთი ბავშვი ასევე არ ცდილობს მშობლებთან ურთიერთობას. ადრე ითვლებოდა, რომ ამ ბავშვებს არ შეუძლიათ ემოციურად მიჯაჭვულიყვნენ საყვარელ ადამიანებთან. თუმცა, დღემდე მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ბავშვი დედის წასვლის მომენტში ავლენს შფოთვას. ოჯახის წევრების თანდასწრებით ბავშვი არც ისე შეპყრობილი ჩანს. თუ გავითვალისწინებთ 4 წლის ბავშვებს, მაშინ მათში აუტიზმის მთავარი ნიშანი მშობლების წასვლაზე რეაქციის ნაკლებობაა. ბავშვს აქვს შფოთვა, მაგრამ ის არც ცდილობს მამისა და დედის დაბრუნებას.

კომუნიკაციის შეფერხება

აუტიზმი ბავშვებში 5 წლის ასაკში გამოიხატება მეტყველების დაგვიანებით. ის ასევე შეიძლება სრულიად არ იყოს, რასაც „მუტიზმი“ჰქვია. აუტიზმის მქონე ბავშვების შემდგომი განვითარება დამოკიდებული იქნება პათოლოგიის ტიპზე. მისი მძიმე ფორმით, ბავშვი მიუთითებს თავის საჭიროებებზე გარკვეული ცალსახა სიტყვებით. მაგალითად, "ჭამა", "ძილი" და ა.შ. აუტიზმის მქონე ბავშვების მეტყველება ამ შემთხვევაში შეიძლება საერთოდ არ განვითარდეს ან იყოს არათანმიმდევრული, არ იყოს მიმართული სხვების გაგებაზე. ავადმყოფ ბავშვს შეუძლია ერთი და იგივე ფრაზის გამეორება ზედიზედ რამდენიმე საათის განმავლობაში, რაც აზრი არ აქვს.

აუტიზმის მქონე ბავშვების ქცევითი მახასიათებლების შესწავლისას აშკარა ხდება, რომ ისინი საკუთარ თავზე ყოველთვის მესამე პირში საუბრობენ. როგორ ვუმკურნალოთ ასეთ გამოვლინებებს, შესაძლებელია თუ არა მათი აღმოფხვრა? ყველაფერი დამოკიდებული იქნება დაავადების ხარისხზე და ფსიქოთერაპევტის კვალიფიკაციაზე.

აუტიზმის ნიშნები ბავშვებში არის არანორმალური მეტყველება. ასეთი ბავშვი, პასუხობს კითხვას, ზოგჯერ იმეორებს ფრაზას ნაწილობრივ ანსრულად. მას შეუძლია ისაუბროს ხმამაღლა ან ძალიან ჩუმად არასწორი ინტონაციის გამო. გარდა ამისა, ავადმყოფი ბავშვი ზოგჯერ არანაირად არ რეაგირებს საკუთარ სახელზე.

ადრეული აუტიზმის კიდევ ერთი ნიშანი არის პერიოდის არარსებობა, როდესაც ბავშვი ბევრ კითხვას უსვამს მშობლებს. აუტისტ ადამიანებს ნაკლებად აინტერესებთ მათ გარშემო არსებული სამყარო. თუ კითხვები ჩნდება, ისინი ძალიან ერთფეროვანია და არ აქვთ პრაქტიკული მნიშვნელობა.

სტერეოტიპული ქცევა

ერთ-ერთი მთავარი ნიშანი, რომელიც მიუთითებს აუტისტური სპექტრის აშლილობის არსებობაზე, არის ბავშვის გატაცება ერთი გაკვეთილით. მრავალი საათის განმავლობაში ასეთ ბავშვს შეუძლია, მაგალითად, ააგოს კოშკი ან დაალაგოს დიზაინერის დეტალები ფერის მიხედვით. მშობლებისთვის ძალიან რთულია ასეთი აქტივობების შეწყვეტა.

სპეციალისტები ასევე ადასტურებენ იმ ფაქტს, რომ აუტისტი ბავშვები თავს კომფორტულად გრძნობენ მხოლოდ იმ გარემოში, რომელსაც შეჩვეულნი არიან. უმცირესი ცვლილებებიც კი, რომლებიც ზოგჯერ გამოიხატება ოთახის გადაკეთებაში, მენიუს ან მარშრუტის ცვლილებით, იწვევს მათში აგრესიას ან საკუთარ თავში აშკარა გაყვანას.

აუტისტი ადამიანები მიდრეკილნი არიან თვითსტიმულირებისკენ. მათ შეუძლიათ ბევრჯერ გაიმეორონ სხვებისთვის უაზრო მოძრაობები. აი, როგორ ჩნდება სტერეოტიპები. ბავშვი იმეორებს იმ მოძრაობებს, რომლებსაც ხშირად იყენებს უჩვეულო გარემოში. მაგალითად, მან შეიძლება დაარტყა ხელები, თავი გაიქნია ან თითები დაამტვრიოს.

პათოლოგიის მანიფესტაცია ერთ წლამდე

აუტიზმის მქონე ბავშვებისთვის დახმარების გაწევა შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც მშობლებმა განგაშის ზარი დარეკეს და დროულად დაუკავშირდნენ მათ.ბავშვი სპეციალისტის რჩევისთვის. თუმცა, ამისთვის მათ უნდა იცოდნენ დაავადების ძირითადი სიმპტომები, რომლებსაც აქვთ გარკვეული განსხვავებები პატარა პაციენტის ასაკის მიხედვით. შემთხვევათა აბსოლუტურ უმრავლესობაში, ბავშვთა აუტიზმის დიაგნოსტირება ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვი 2-3 წლისაა. ფაქტია, რომ სწორედ ამ პერიოდში შეუძლიათ მშობლებსა და ახლობლებს ბავშვის ატიპიური ქცევის განსჯა.

მაგრამ 1 წლამდე ასაკის ბავშვებში აუტიზმის ნიშნები ჯერ კიდევ ძალიან ბუნდოვანია. და ყველაზე ხშირად ხდება, რომ მშობლები არასწორად აღიქვამენ მათ. როგორ შეიძლება ამ შემთხვევაში გამოვლინდეს ჯანმრთელობის მდგომარეობის გადახრები? მშობლებს შეუძლიათ შვილების აუტიზმზე ტესტირება. მაგრამ მამებმა და დედებმა უნდა გახსოვდეთ, რომ ჯერ კიდევ არ ღირს შედეგების დამოუკიდებლად ინტერპრეტაცია. ზუსტი და საბოლოო დიაგნოზის დასმა შეუძლია მხოლოდ სპეციალისტს, რომელიც ყურადღებით იმუშავებს ბავშვთან.

აუტიზმის ნიშნები 1 წლამდე ასაკის ბავშვებში, რომლებიც მშობლებმა უნდა გააფრთხილონ, არის შემდეგი:

• ბავშვი არასოდეს უყურებს თვალებში და მისი მზერა ყოველთვის "ცარიელია";
• ბავშვის ნაკლებობა დედასთან მჭიდრო კონტაქტზე;
• ბავშვს არ აქვს მზერის კონცენტრაცია ახლობელ ადამიანზე, მაგრამ ამავე დროს შეუძლია მისი შეკავება ნებისმიერ სხვა საგანზე;
• ბავშვი აკეთებს ერთფეროვან განმეორებით მოძრაობებს;
• ბავშვს აქვს ჩამორჩენილი განვითარება თავის დამოუკიდებლად დაჯდომის უნარის თვალსაზრისით;
• ბავშვს აქვს დაქვეითებული კუნთების ტონუსი.

6-9 თვის ჩვილებში პათოლოგიის უფრო სერიოზული დიაგნოზის ჩატარებისასგამოვლენილია თავის ტვინის და ცერებროსპინალური სითხის მოცულობის ზრდა, ამ ასაკისთვის ატიპიური.

გარდა ამისა, ავადმყოფი ბავშვები სიცოცხლის ერთ წლამდე არ ავლენენ რეაქციას ვიზუალურ სტიმულზე ან ძლიერ ხმაურზე. ხშირად ისინი ზედმეტად ერთდებიან ერთ ან ორ ობიექტზე, რომლითაც შეუძლიათ დღის უმეტესი ნაწილი გაატარონ. მათ არ სჭირდებათ აუტსაიდერები თამაშებისთვის. ისინი თავს მშვენივრად გრძნობენ საკუთარ სამყაროში. თუ ვინმე ცდილობს მათ თამაშში შეჭრას, მაშინ ის ხშირად მთავრდება აგრესიით ან ისტერიით.

აუტიზმის მქონე ბავშვები თითქმის არასდროს უხმობენ უფროსებს დახმარებისთვის. თუ მათ სჭირდებათ ნივთი, შეეცდებიან თავად წაიღონ იგი.

რაც შეეხება ახალშობილებსა და ჩვილებს, ისინი გამოირჩევიან სახეზე გარკვეული ემოციების არარსებობით. ეს ბავშვები ცოტათი უარმყოფელნი ჩანან. ხშირად, როდესაც მშობლები ცდილობენ ბავშვს გაუღიმონ, ის უბრალოდ არ ცვლის სახის გამომეტყველებას, ზედმეტად ცივად აღიქვამს საყვარელი ადამიანების ძალისხმევას.

ასეთ ბავშვებს ძალიან უყვართ სხვადასხვა საგნების ყურება. მათი მზერა ძალიან დიდხანს ეყრდნობა საგანს.

სამ წლამდე

აუტიზმის ნიშნები 2-3 წლის ბავშვებში შეიძლება განისაზღვროს ბავშვის სიახლოვით, რომელიც არანაირად არ ამჟღავნებს ემოციებს. მან პრაქტიკულად არ იცის ამ ასაკში ლაპარაკი და მისი ბაბუა რაღაც გაუგებარია. ბავშვი მუდმივად აცილებს მზერას გვერდზე. მასთან თვალის კონტაქტის დამყარება უბრალოდ შეუძლებელია.

თუ ბავშვს შეუძლია თავისი სახელის თქმა, მაშინ ის ამას აკეთებს მესამე პირში. ასეთი ბავშვი ხშირად ფეხის წვერებზე დადის. შეცვლილი სიარული არისაუტიზმის აშკარა ნიშანი. ზოგიერთმა ბავშვმა შეიძლება გადახტეს ზევით-ქვევით მოძრაობისას. ეს სიმპტომი ძალიან ხშირია. მშობლების მცდელობა, გაუკეთონ შენიშვნა ბავშვს, არ იწვევს მას რაიმე ემოციას. საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში ბავშვი ისე დადის, როგორც მას სურს.

სკამზე ჯდომას ურჩევნია მასზე ქანაობა. ამაზე მშობლებთან კომენტარის გაკეთება აზრი არ აქვს. ბავშვი მათ არანაირად არ უპასუხებს. ეს სულაც არ არის შენი ხასიათის გამოვლენის სურვილი. ეს სხვა არაფერია, თუ არა საკუთარი ქცევის აღქმის დარღვევა. სინამდვილეში, ბავშვი უბრალოდ ვერ ხედავს და ვერ ამჩნევს, რომ არასწორად აკეთებს.

Out აქვს უცნაური ჰობი და ინტერესები. მაგალითად, მას შეუძლია წყლის ან შუქის ჩართვა და გამორთვა.

ბავშვს არ აქვს რეაქცია დაცემაზე და არც ცრემლები ფიზიკური ტკივილის გამო.

3 წლის ასაკში ყველაზე მეტად ჩნდება პირადი სივრცის შეზღუდვის ნიშნები. ქუჩაში სეირნობისას ავადმყოფ ბავშვებს კატეგორიულად არ სურთ თანატოლებთან ერთსა და იმავე ქვიშაში თამაში. ისინი არავის აძლევენ უფლებას შეეხოს ყველა სათამაშოსა და ნივთს, რომელიც სახლიდან ჩამოიტანეს.

ამ ასაკში ბავშვებს არ სურთ რაიმე პირადის გაზიარება, ცდილობენ თავი აარიდონ იმას, რაც იწვევს ასეთ სიტუაციებს. გარედან ხანდახან ჩანს, რომ ასეთი ბავშვი უბრალოდ „გონებაზეა“.

ზოგიერთ ბავშვს აქვს შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. თუ ისინი იატაკიდან ან მაგიდიდან იღებენ პატარა ნივთებს, ამას ძალიან მოუხერხებლად აკეთებენ. ასევე, ისინი ვერ ახერხებენ ხელების კარგად მოჭერას. აუტიზმის მქონე ბავშვების დახმარება ასეთი დეფექტის გამოსწორებაში საჭირო იქნებასპეციალური კლასები, რომლებიც მიზნად ისახავს ამ უნარის გაუმჯობესებას. თუ ასეთი კორექტირება არ განხორციელდა, მომავალში ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს ჟესტიკულაციისა და წერის დარღვევა.

ამ ასაკში აუტისტ ბავშვებს ძალიან უყვართ გადამრთველებით ან ონკანებით თამაში. მათ უბრალოდ უყვართ კარების განმეორებით გაღება და შემდეგ დახურვა. თუმცა, იგივე ტიპის ნებისმიერი მოძრაობა ამ ბავშვში დადებით ემოციებს გამოიწვევს. ის ამას მანამ მოიმოქმედებს, სანამ მშობლები არ შეაჩერებენ მას. ასეთი ქმედებების შესრულებისას თავად ბავშვი ვერ ამჩნევს, რომ ერთსა და იმავეს ბევრჯერ აკეთებს.

აუტისტი ბავშვების კვების უპირატესობები ასევე უჩვეულოა. ისინი ყოველთვის ჭამენ მხოლოდ იმას, რაც მოსწონთ. ამის გამო სხვები ზოგჯერ შეცდომით თვლიან ასეთ ბავშვებს ძალიან გაფუჭებულებად. თუმცა, ეს დიდი მცდარი წარმოდგენაა.

აუტიზმის მქონე ბავშვი სამ წლამდე ვერ ხედავს განსხვავებას თავის ქცევასა და სხვის ქცევას შორის. მისი ერთადერთი მიზანია დაიცვას თავისი პირადი შიდა სივრცე გარე ჩარევისგან. მის ბავშვურ აზროვნებაში ხდება თავისებური ადრეული შიშების ფორმირება. მშობლებმა უნდა გაიგონ ისინი ისე, რომ ბავშვმა ცოტათი მაინც დაიწყოს ურთიერთობა მამასთან და დედასთან. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთი ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ახლობლებს ესმოდეთ მისი შინაგანი სამყარო.

3 წლის ასაკში აუტიზმის მქონე ბავშვებმა შეიძლება გამოავლინონ თანამოსაუბრეებთან კონტაქტის ადრეული მცდელობები. თუმცა, თუ ისინი დაიწყებენ მათზე სიცილს, ისინი სწრაფად გაიყვანენ საკუთარ თავში. ასევე, არ უნდა იყოს ცხოვრებაში ბავშვები-outs დაკონფლიქტები თანატოლებთან. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ისინი მთლიანად გაიყვანენ საკუთარ თავში.

ასეთ ბავშვთან სეირნობისას მას სჭირდება აჩვენოს მის გარშემო არსებული სამყაროს სხვადასხვა ობიექტები. ეს მიდგომა საშუალებას მოგცემთ გარკვეულწილად გამოიყვანოთ ბავშვი დახურული მდგომარეობიდან.

პერიოდი 3-6 წელი

ამ ასაკში, არის ASD-ის პიკური შემთხვევა. ბავშვები დადიან საბავშვო ბაღში, სადაც ყველაზე მეტად შესამჩნევია მათი სოციალური ადაპტაციის დარღვევა. აუტიზმით დაავადებული პატარები აშკარად არ გამოხატავენ რაიმე ენთუზიაზმს დილის მოგზაურობით სკოლამდელ დაწესებულებაში. მათთვის უკეთესი იქნება დარჩნენ სახლში და არ დატოვონ ჩვეული უსაფრთხო სახლი.

აუტისტი ბავშვები თითქმის არ იცნობენ თანატოლებს. საუკეთესო შემთხვევაში, მათ შეიძლება ჰყავდეთ მხოლოდ ერთი ნაცნობი. ასეთი ბავშვისთვის საუკეთესო მეგობარი ხდება. აუტისტი პაციენტი უბრალოდ არ დაუშვებს ადამიანების დიდ რაოდენობას საკუთარ შინაგან სამყაროში. ყველაზე ხშირად ის შეეცდება უკან დაიხიოს, რათა თავიდან აიცილოს ტრავმული სიტუაციები.

ბავშვი ცდილობს ახსნას საბავშვო ბაღში მოგზაურობის შესახებ. ამისთვის მას მოუგონებს ისტორია, რომელშიც მთავარ როლს ასრულებს. მიუხედავად ამისა, ასეთი მოგზაურობები პატარას სიამოვნებას არ ანიჭებს. თანატოლებთან ურთიერთობას ვერ ახერხებს და არ უსმენს მასწავლებელს.

მის პირად სათავსოში ნივთები ყოველთვის რიგზეა დაწყობილი. ასეთი ბავშვები ხომ ვერ იტანენ გაფანტულ ობიექტებს და ქაოსს. მოწესრიგებული სტრუქტურის ნებისმიერი დარღვევა იწვევს მათ აგრესიულ ქცევას ან აპათიის შეტევას. თუ თქვენ ცდილობთ აიძულოთ ასეთი ბავშვი შეხვდეს ახალ ბავშვებს, მაშინ ეს შეიძლებაგამოიწვიოს მას დიდი სტრესი.

აუტიზმის მქონე ბავშვები არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გაკიცხონ იმავე ტიპის ქმედებებისთვის, რომლებსაც ისინი ასრულებენ დროის მნიშვნელოვანი პერიოდის განმავლობაში. ასეთ ბავშვს თქვენ უბრალოდ უნდა აიღოთ „გასაღები“.

არ არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც საბავშვო ბაღის მასწავლებლები ვერ უმკლავდებიან განსაკუთრებულ ბავშვს. ისინი აღიქვამენ მისი ხასიათისა და ქცევის ყველა უჩვეულო თვისებას, როგორც გადამეტებულ განებივრებას. ამ შემთხვევაში აუცილებელია სპეციალისტ ფსიქოლოგთან დაკავშირება, რომელიც ბავშვთან სკოლამდელ დაწესებულებაში ყოველდღე იმუშავებს.

6 წლის და უფროსი

რუსეთში აუტიზმის მქონე ბავშვები ჩვეულებრივი სკოლების მოსწავლეები ხდებიან. მათთვის არც სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამები არსებობს. ეს სტუდენტები ხშირად ძალიან კარგად აკეთებენ. მათ აქვთ მიდრეკილება სხვადასხვა დისციპლინის მიმართ. ბევრ ბიჭს შეუძლია აჩვენოს ცოდნის უმაღლესი დონე ამა თუ იმ საგანში, რაზეც ისინი, როგორც წესი, ამახვილებენ ყურადღებას. სხვა დისციპლინები, რომლებიც ასეთი მოსწავლის სულში გამოხმაურებას ვერ პოულობენ, უღიმღამო იქნება. ეს გამოწვეულია ასეთი პაციენტების ყურადღების ნაკლებობით. ამიტომ ისინი უბრალოდ ვერ აქცევენ ყურადღებას რამდენიმე ობიექტს ერთდროულად.

ხშირად, პათოლოგიის ადრეული დიაგნოსტიკისა და ბავშვში წვრილი მოტორული უნარების პრობლემების არარსებობის შემთხვევაში, ბავშვები გამოავლენენ კრეატიულობის ან მუსიკის ბრწყინვალე უნარებს. პატარები საათობით უკრავენ სხვადასხვა მუსიკალურ ინსტრუმენტს და ზოგჯერ თავად ქმნიან ნაწარმოებებს.

სასკოლო წლებში, ისევე როგორც საბავშვო ბაღში, ASD-ის მქონე პაციენტებიბავშვები მიდრეკილნი არიან იცხოვრონ იზოლირებულად. ჰყავთ მეგობრების მცირე წრე, იშვიათად ესწრებიან გასართობ ღონისძიებებს, რომლებიც აგროვებენ დიდ მაყურებელს. მათთვის სახლში ყოფნა ყოველთვის უფრო კომფორტულია.

არც იცვლება ბავშვების არჩევითი საკვების მიმართ. ასეთი ბავშვები ჭამენ მხოლოდ იმ საკვებს, რომელიც ადრეულ ასაკში შეუყვარდათ. ამავდროულად, სტუდენტები მკაცრად იცავენ დიეტას, ჭამენ მხოლოდ საკუთარი განრიგის მიხედვით. კვებას აუცილებლად თან ახლავს გარკვეული რიტუალი. ყველაზე ხშირად, ისინი ჭამენ მხოლოდ ჩვეულებრივი თეფშებიდან და ურჩევნიათ თავიდან აიცილონ ახალი ფერის კერძები. ასეთი ბავშვი ჭურჭელს მაგიდაზე დებს გარკვეული თანმიმდევრობით.

აუტიზმის მქონე ბავშვებს შეუძლიათ სკოლაში კარგად სწავლა. ამასთან, მათ აუცილებლად ექნებათ შესანიშნავი ცოდნა ერთ-ერთ დისციპლინაში. შემთხვევების მხოლოდ 30% ვერ ახერხებენ სკოლის სასწავლო გეგმის დაცვას და სახლში ცუდი შეფასებების მოტანას. როგორც წესი, ამ ჯგუფში შედიან ის ბიჭები, რომლებსაც ძალიან გვიან დაუსვეს დიაგნოზი, რის გამოც არ განხორციელებულა დროული და კარგი სარეაბილიტაციო პროგრამა, რაც შეამცირებს პათოლოგიის არასასურველ ნიშნებს და გააუმჯობესებს ინდივიდის სოციალურ ადაპტაციას..