რა არის ტექნიკური ორიენტაციის COP სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში?

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:48

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ტექნიკური ორიენტაციის COP არის მეთოდოლოგია, რომლითაც ბავშვები სწავლობენ სხვადასხვა სახის მშენებლობას. ყველაზე ხშირად მასალაა ქაღალდი, მუყაო, დიზაინერი, ნატურალური და ნარჩენი მასალა, დათვლის ჩხირები. რას უნდა მიაქციოს ყურადღება მასწავლებელმა მეთოდოლოგიის ტექნიკის განხორციელებისას?

რატომ გვჭირდება ტექნიკური ორიენტაციის პოლიციელი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში?

მშენებლობის მოკლევადიანი პრაქტიკა ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის, განსაკუთრებით 5 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. საკუთარი პროექტის შექმნით ბავშვი სწავლობს სინთეზს და ანალიზს, რაც ასე აუცილებელია სკოლაში სწავლისთვის. ნიმუშის შესწავლისას, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი გამოდის მისთვის ახალი დიზაინით, სწავლობს დაშვებული შეცდომების გამოსწორებას. ასეთი ვარჯიში შესანიშნავად ასტიმულირებს აზროვნების განვითარებას. თამაშები Lego კონსტრუქტორით შეიძლება დაიწყოს საშუალო ჯგუფიდან.

ასეთი მასალა ხელს შეუწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარების მრავალი პრობლემისა და პრობლემის გადაჭრას. ის აუცილებლად უნდაშევიდეს COP ტექნიკური ორიენტაციის არსენალში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. „ლეგო“არა მხოლოდ ფერთა აღქმის, ლოგიკისა და სივრცითი წარმოსახვის განვითარებას უწყობს ხელს, არამედ ააქტიურებს თითების გამძლეობას. ეს კონსტრუქტორი არ აწუხებს ბავშვს, რადგან მისი დახმარებით შეგიძლიათ შექმნათ ათასობით სხვადასხვა ხელნაკეთობა. ასეთ მრავალფეროვნებას სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძალიან აფასებენ.

რა ამოცანებს წყვეტს COP სკოლამდელ დაწესებულებაში?

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ჩატარებული ტექნიკური ორიენტაციის COP, რომელიც ხორციელდება სკოლამდელ დაწესებულებებში, საშუალებას გაძლევთ გადაჭრათ შემდეგი ამოცანები:

1. საგანმანათლებლო - ბავშვები სწავლობენ სხვადასხვა სამშენებლო ტექნიკას.
2. განვითარება - ბავშვები ავარჯიშებენ ლოგიკასა და აზროვნებას, წარმოსახვას და მშვენიერ მოტორულ უნარებს.
3. საგანმანათლებლო - ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ გამძლეობა, მონდომება, მოთმინება სკოლამდელ ბავშვებში.

ნამუშევარში შეიძლება გამოვიყენოთ დაკვირვების, გამოკვლევის, დემონსტრირების მეთოდები, ვერბალური მეთოდი და სიუჟეტური თამაშების მეთოდი.

ისინი ყველა ერთნაირად ეფექტურია, მაგრამ გაკვეთილის მნიშვნელოვანი პირობა არის გააზრებული შეთქმულება და პოზიტიური მოტივაცია.

ინჟინერიის გაკვეთილებზე ბავშვები ქმნიან ხელნაკეთობებს რეალურ საგნებზე დაყრდნობით ან ფანტაზიორობენ ზღაპრებზე, ლექსებზე ან სიმღერებზე.

ტექნოლოგიური რუკის შედგენა აღმზრდელის მიერ

პროგრამაზე მუშაობის დაწყებამდე მასწავლებელმა უნდა შექმნას ტექნიკური ორიენტაციის COP-ის ტექნოლოგიური რუკა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. იგი შედგენილია ძალიან მარტივად. დასაწყებად აირჩიეთ აქტივობის სახელი, როგორიცაა „კოსმოსური ხომალდი“, „გართობაპატარა კაცები“, „პეპლები“. მიუთითეთ ბავშვების ასაკი, პრაქტიკის ხანგრძლივობა, მისი ამოცანები, მიზნები. ასევე რუკაში უნდა იყოს შეტანილი გამოყენებული რესურსები და სასურველი შედეგი. ბოლო, რაც უნდა აღინიშნოს, არის ის, თუ რა ძირითადი კომპეტენციები ჩამოუყალიბდებათ ბავშვებს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ტექნიკური ორიენტაციის CPC-ის დროს.

ასეთი კომპეტენციების მაგალითი:

• ტექნოლოგიური - ისწავლეთ ძაღლის აწყობა, ისწავლეთ მანქანის აწყობა სქემის მიხედვით, ისწავლეთ ელემენტების მთლიან მოდელში შეერთება;
• ინფორმაციული - ისწავლეთ სამუშაოსთვის მასალის არჩევა, ისწავლეთ შემოქმედებითობისთვის არასტანდარტული მასალის არჩევა, ისწავლეთ ინფორმაციის გამოყენება სხვა მასალებთან მუშაობისას;
• სოციალურ-კომუნიკაბელური - ისწავლეთ სწორად საუბარი თანატოლებთან და უფროსებთან, ისწავლეთ თანატოლებთან ურთიერთობა.