ბავშვების აღზრდა მთელს მსოფლიოში: მაგალითები. ბავშვების განათლების თავისებურებები სხვადასხვა ქვეყანაში. ბავშვების აღზრდა რუსეთში

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:48

ჩვენს უზარმაზარ პლანეტაზე ყველა მშობელს, ყოველგვარი ეჭვის გარეშე, აქვს შვილების სიყვარულის დიდი გრძნობა. თუმცა, თითოეულ ქვეყანაში მამები და დედები შვილებს სხვადასხვა გზით ზრდიან. ამ პროცესზე დიდ გავლენას ახდენს კონკრეტული სახელმწიფოს ხალხის ცხოვრების სტილი, ასევე არსებული ეროვნული ტრადიციები. რით განსხვავდება აღზრდა მთელ მსოფლიოში?

ეთნოპედიატრია

მშობლობა ყველაზე მნიშვნელოვანი და საპატიო საქმეა ყველა ადამიანის ცხოვრებაში. თუმცა, ბავშვი არ არის მხოლოდ სიხარული, არამედ მუდმივი სამუშაო, რომელიც დაკავშირებულია მასზე ზრუნვასთან და მის აღზრდასთან. სხვადასხვა ხალხს განსხვავებული მიდგომა აქვს პატარა ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბებასთან დაკავშირებით. მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში ბავშვების აღზრდას აქვს თავისი პედაგოგიური მეთოდები, რომელსაც თითოეული ერი თვლის ერთადერთ ჭეშმარიტად.

ყველა ამ განსხვავების შესასწავლად, მთელიმეცნიერება - ეთნოპედაგოგია. მისი აღმოჩენები, სავარაუდოდ, გამოიწვევს ადამიანის ბუნების უკეთ გააზრებას და განათლების ოპტიმალური ხერხის შემუშავებას.

დამშვიდება

ბავშვები მთელ მსოფლიოში ხშირად ყვირის. ეს ის მომენტია, როდესაც სერიოზულად გამოცდის არა იმდენად მამებისა და დედების ფსიქიკა, არამედ მათი კავშირი კულტურულ ფესვებთან. ის, რომ ბავშვები სიცოცხლის პირველ თვეებში ბევრს ტირიან, ნორმალურია ნებისმიერი ერის ახალშობილებისთვის. დასავლეთ ევროპის ქვეყნებში დედა ბავშვის ტირილს დაახლოებით ერთ წუთში პასუხობს. ქალი შვილს ხელში აიყვანს და მის დამშვიდებას შეეცდება. თუ ბავშვი დაიბადა ქვეყანაში, სადაც ჯერ კიდევ შემორჩენილია შემგროვებლებისა და მონადირეების პრიმიტიული ცივილიზაციები, მაშინ ის იტირებს ისევე ხშირად, როგორც ყველა სხვა ახალშობილი, მაგრამ ნახევრად დიდხანს. დედა მის ტირილს ათ წამში უპასუხებს და მკერდთან მიიტანს. ასეთი ეროვნების ბავშვები იკვებებიან ყოველგვარი გრაფიკის მიღმა და რეჟიმის დაუცველად. ზოგიერთ კონგოს ტომში არის შრომის თავისებური დანაწილება. აქ ჩვილებს რამდენიმე კონკრეტული ქალი იკვებება და აღზრდის.

დღეს ბავშვის ტირილს ცოტა სხვანაირად ეპყრობიან. ჩვილს აღიარებულია ყურადღების მოთხოვნის უფლება. სიცოცხლის პირველი ექვსი თვის განმავლობაში, თავისი ტირილით, ის ატყობინებს, რომ მას სურს გამოიჩინონ სიყვარული და მზრუნველობა, აიყვანეს და ა.შ.

გადადგმა

და არ არსებობს ერთიანი მიდგომა ამ საკითხთან დაკავშირებით. მაგალითად, ჰონკონგში ბევრი დედა შვილებს სამსახურში წასასვლელად ექვს კვირაში ართმევს თავს. ამერიკაში მხოლოდ ძუძუთი კვებაარამდენიმე თვე. თუმცა, ზოგიერთი ერის დედები აგრძელებენ შვილების ძუძუთი კვებას იმ ასაკშიც კი, როცა ისინი უკვე ჩვილობის მიღმა არიან.

დაწოლა

ყველა მშობლის ოცნება ბავშვისთვის მშვიდი ძილია. როგორ მივაღწიოთ მას? აქ კი რადიკალურად განსხვავებული მოსაზრებები არსებობს, მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში ბავშვების აღზრდის გათვალისწინებით. ასე რომ, დასავლურ სახელმძღვანელოებსა და საცნობარო წიგნებში მოცემულია რეკომენდაციები, რომ ბავშვს არ უნდა ეძინოს დღის განმავლობაში. მხოლოდ ამ შემთხვევაში, საღამომდე დაიღლება და დამშვიდდება. სხვა ქვეყნებში მშობლებს ასეთი დავალება არ აქვთ. მაგალითად, მექსიკელი მაია ხალხები შვილებს დღისით ჩამოკიდებულ ჰამაკებში აძინებენ, ღამით კი საწოლში მიჰყავთ.

განვითარება

ჩვენი პლანეტის სხვადასხვა ქვეყანაში ბავშვების აღზრდის თავისებურებები შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს ერთმანეთისგან. თუმცა, კულტურისა და ხალხური წეს-ჩვეულებების მიუხედავად, ბავშვის განვითარება მხოლოდ მასთან მუდმივი გაკვეთილების შემთხვევაში დაჩქარდება. მაგრამ ყველა მშობელი არ იზიარებს ამ აზრს. მაგალითად, დანიასა და ჰოლანდიაში თვლიან, რომ ბავშვის დასვენება ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ინტელექტის განვითარების მცდელობა. კონგოში საერთოდ არ არის ჩვეულებრივი ახალშობილთან საუბარი. ამ ქვეყნის დედებს მიაჩნიათ, რომ მათი ჩვილების მთავარი საქმე ძილია. გამომდინარე იქიდან, რომ სხვადასხვა ქვეყანაში ბავშვების აღზრდა ასე განსხვავებულია, ასევე მნიშვნელოვანი განსხვავებებია ჩვილების მოტორულ და მეტყველების განვითარებაში, რაც დამოკიდებულია კონკრეტულ კულტურასა და რასაზე.

მაგალითად, UNICEF-ის მონაცემები აჩვენებს აღზრდის ეფექტურ მეთოდს, რომელიც მიღებულია ერთ-ერთი ნიგერიელი ხალხის - იორუბის მიერ. აი ბავშვებიმათი ცხოვრების პირველი სამიდან ხუთ თვეს მჯდომარე მდგომარეობაში ატარებენ. ამისათვის მათ ათავსებენ ბალიშებს შორის ან აწყობენ მიწაში სპეციალურ ნახვრეტებში. ამ ბავშვების 90 პროცენტს შეუძლია დაიბანოს თავი ორი წლის ასაკში, ხოლო 39 პროცენტს შეუძლია საკუთარი ჭურჭლის რეცხვა.

დიახ, ბავშვების აღზრდის ტრადიციები სხვადასხვა ქვეყანაში მნიშვნელოვნად განსხვავდება ერთმანეთისგან. მაგრამ როგორი ტაქტიკა არ უნდა აირჩიონ მშობლებმა, მათი შვილი მაინც იტირებს და იცინის, ისწავლის სიარულს და ლაპარაკს, რადგან ნებისმიერი ბავშვის განვითარება უწყვეტი, თანდათანობითი და ბუნებრივი პროცესია.

მშობელთა სისტემების მრავალფეროვნება

როგორ გავხადოთ ბავშვი პიროვნებად? ეს კითხვა ჩვენი პლანეტის ყველა მშობლის წინაშეა. თუმცა, ამ პრობლემის გადასაჭრელად ერთი ინსტრუმენტი არ არსებობს. ამიტომ ყველა ოჯახმა უნდა აირჩიოს ბავშვის აღზრდის სწორი სისტემა. და ეს ამოცანა ძალიან მნიშვნელოვანია, ვინაიდან ბავშვობაში ყალიბდება პატარა ადამიანის ქცევისა და ხასიათის მოდელი.

სასწავლო პროცესში დაშვებული შეცდომები მომავალში შეიძლება ძალიან, ძალიან ძვირი დაჯდეს. რა თქმა უნდა, თითოეული ბავშვი თავისებურად ინდივიდუალურია და მხოლოდ მშობლებს შეეძლებათ აირჩიონ მისთვის პედაგოგიური მეთოდების ყველაზე ეფექტური სისტემა. ამისთვის კი მნიშვნელოვანია გაეცნოთ როგორ ზრდიან ბავშვებს სხვადასხვა ქვეყანაში და აირჩიოთ საუკეთესო თქვენთვის.

გერმანული სისტემა

რა თავისებურებები ახასიათებს ბავშვების აღზრდას მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში? ამ საკითხის განხილვა დავიწყოთ გერმანული პედაგოგიურითტექნიკა. მოგეხსენებათ, ამ ერის მთავარი განსხვავება ეკონომიურობაში, პუნქტუალურობასა და ორგანიზებულობაშია. გერმანელი მშობლები ბავშვს ადრეული ასაკიდან უნერგავენ ამ თვისებებს.

გერმანიაში ოჯახები გვიან მოდიან. გერმანელები ქორწინდებიან ოცდაათ წლამდე, მაგრამ შვილების გაჩენას არ ჩქარობენ. მეუღლეებმა იციან ამ ნაბიჯის პასუხისმგებლობა და ცდილობენ შექმნან მყარი მატერიალური საფუძველი ჯერ კიდევ პირველი შვილის დაბადებამდე.

გერმანიაშისაბავშვო ბაღები ნახევარ განაკვეთზე მუშაობენ. მშობლებს არ შეუძლიათ ძიძის დახმარების გარეშე. ამას კი ფული სჭირდება და ბევრიც. ამ ქვეყანაში ბებიები შვილიშვილებთან არ სხედან. მათ ურჩევნიათ იცხოვრონ საკუთარი ცხოვრებით. დედები, როგორც წესი, აშენებენ კარიერას და ბავშვის დაბადებამ შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს შემდეგი სამუშაოს მიღებაზე.

თუმცა, შვილის გაჩენის გადაწყვეტილებით, გერმანელები ამას ძალიან სკრუპულოზურად უდგებიან. ისინი ცვლიან საცხოვრებელს უფრო ფართო. ასევე წინასწარ მიმდინარეობს ძიძა-პედიატრის ძებნა. გერმანულ ოჯახებში ბავშვები დაბადებიდან მკაცრ რეჟიმს ეჩვევიან. ისინი დასაძინებლად მიდიან საღამოს 8 საათზე. ტელევიზორის ყურება მკაცრად რეგულირდება. ემზადება საბავშვო ბაღისთვის. ამისთვის არის სათამაშო ჯგუფები, სადაც ბავშვები დედებთან ერთად დადიან. აქ ისინი სწავლობენ თანატოლებთან ურთიერთობას. საბავშვო ბაღში გერმანელ ბავშვებს წერა-კითხვას არ ასწავლიან. მათ ასწავლიან დისციპლინას და თამაშის წესების მიხედვით. სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვს უფლება აქვს თავად აირჩიოს ნებისმიერი საქმიანობა. ეს შეიძლება იყოს ველოსიპედით ან სპეციალურ ოთახში თამაში.

ბავშვი წერა-კითხვას დაწყებით სკოლაში სწავლობს. აქ ისინი ნერგავენ ცოდნის სიყვარულს, ატარებენ გაკვეთილებს სათამაშო გზით. მშობლები ასწავლიან მოსწავლეს ყოველდღიური საქმიანობის დაგეგმვას ამისთვის სპეციალური დღიურის შედგენით. ამ ასაკში ბავშვებში პირველი ყულაბა ჩნდება. ისინი ცდილობენ ასწავლონ ბავშვს ბიუჯეტის მართვა.

იაპონური სისტემა

ჩვენი უზარმაზარი პლანეტის სხვადასხვა ქვეყანაში ბავშვების აღზრდის მაგალითებს შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელოვანი განსხვავებები. ასე რომ, გერმანიისგან განსხვავებით, ხუთ-ექვს წლამდე იაპონელი ბავშვებისთვის თითქმის ყველაფერი ნებადართულია. მათ შეუძლიათ ფლომასტერებით კედლების მოხატვა, ქოთნებიდან ყვავილების ამოთხრა და ა.შ. რაც არ უნდა გააკეთოს ბავშვი, მის მიმართ დამოკიდებულება იქნება მომთმენი და მეგობრული. იაპონელები თვლიან, რომ ადრეულ ბავშვობაში ბავშვი სრულად უნდა დატკბეს ცხოვრებით. ამავდროულად, ბავშვებს ასწავლიან კარგ მანერებს, ზრდილობას და იმის გაცნობიერებას, რომ ისინი მთელი საზოგადოების ნაწილია.

სასკოლო ასაკის დადგომასთან ერთად იცვლება ბავშვის მიმართ დამოკიდებულება. მშობლები მას მთელი სიმკაცრით ეპყრობიან. 15 წლის ასაკში, ამომავალი მზის ქვეყნის მცხოვრებთა აზრით, ადამიანი სრულიად დამოუკიდებელი უნდა იყოს.

იაპონელები არასდროს ამოიღებენ ხმას შვილებზე. ისინი არ ატარებენ მათ ხანგრძლივ და დამღლელ ლექციებს. ბავშვისთვის ყველაზე დიდი სასჯელია ის მომენტი, როცა ის მარტო რჩება და არავის სურს მასთან საუბარი. ეს პედაგოგიური მეთოდი ძალიან ძლიერია, რადგან იაპონელ ბავშვებს ასწავლიან კომუნიკაციას, მეგობრობას და გუნდში ყოფნას. მუდმივად ეუბნებიან, რომ მარტო ადამიანს არ შეუძლიაგაუმკლავდე ბედის ყველა სირთულეს.

იაპონელ ბავშვებს ძლიერი კავშირი აქვთ მშობლებთან. ამ ფაქტის ახსნა იმ დედების საქციელშია, რომლებიც შანტაჟითა და მუქარით არ ცდილობენ თავიანთი უფლებამოსილების დამტკიცებას, არამედ პირველები მიდიან შერიგებაზე. მხოლოდ ირიბად აჩვენებს ქალი, თუ რამდენად განაწყენებულია შვილის არასწორი საქციელის გამო.

ამერიკული სისტემა

როგორ არის ბავშვის აღზრდა აშშ-ში? მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში (გერმანიაში, იაპონიაში და ბევრ სხვა ქვეყანაში) პედაგოგიური მეთოდები არ ითვალისწინებს მკაცრ დასჯას. თუმცა, მხოლოდ ამერიკელმა ბავშვებმა იციან თავიანთი მოვალეობები და უფლებები ისე კარგად, რომ მათ შეუძლიათ მიმართონ სასამართლოს მშობლების პასუხისმგებლობისთვის. და ეს არც არის გასაკვირი, რადგან ამ ქვეყანაში აღზრდის პროცესის ნაწილი ბავშვის თავისუფლებების გარკვევაა.

ამერიკული სტილის დამახასიათებელი თვისებაა ბავშვებთან ერთად ნებისმიერ ღონისძიებაზე დასწრების ჩვევა. და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ ძიძის მომსახურება ყველასთვის ხელმისაწვდომი არ არის ამ ქვეყანაში. თუმცა სახლში თითოეულ ბავშვს აქვს თავისი ოთახი, სადაც მშობლებისგან განცალკევებით უნდა დაიძინოს. არც მამა და არც დედა რაიმე მიზეზით არ გარბიან მასთან, ყველა ახირებულს. ფსიქოლოგების აზრით, ასეთი ყურადღების ნაკლებობა იწვევს იმ ფაქტს, რომ უფრო მოწიფულ ასაკში ადამიანი ხდება თავშეკავებული და ნერვიული.

დასჯას ძალიან სერიოზულად აღიქვამენ ამერიკაში. თუ მშობლები ართმევენ შვილს კომპიუტერული თამაშის თამაშის ან სასეირნოდ წასვლის შესაძლებლობას, მაშინ უნდა აუხსნან მათი ქცევის მიზეზი.

ამერიკელი ბავშვები საბავშვო ბაღებს ძალიან იშვიათად სტუმრობენ. ბევრი მშობელი ფიქრობსრომ შვილის ასეთ დაწესებულებაში მიცემით ბავშვობას ჩამოართმევენ. სახლში, დედები იშვიათად ზრუნავენ შვილებზე. შედეგად, ისინი სკოლაში დადიან, წერა-კითხვა არ შეუძლიათ.

რა თქმა უნდა, თავისუფლება სასწავლო პროცესში ხელს უწყობს შემოქმედებითი და დამოუკიდებელი პიროვნებების გაჩენას. თუმცა, დისციპლინირებული მუშები იშვიათია ამ ქვეყანაში.

ფრანგული სისტემა

ბავშვის ადრეული განათლება ამ მდგომარეობაში სერიოზულად არის განვითარებული. სხვადასხვა ქვეყანაში, როგორც უკვე ვნახეთ, ეს სხვადასხვა გზით ხდება, მაგრამ საფრანგეთში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გამოიცემა მრავალი სახელმძღვანელო და წიგნი, ასევე ღიაა დიდი რაოდენობით საგანმანათლებლო დაწესებულებები. ფრანგი დედებისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია 1-დან 2 წლამდე ბავშვების აღზრდა. ისინი ადრე მიდიან სამსახურში და სურთ, რომ მათი შვილი ორი წლის ასაკში იყოს რაც შეიძლება დამოუკიდებელი.

ფრანგი მშობლები საკმაოდ რბილად ექცევიან შვილებს. ხშირად ისინი თვალს ხუჭავენ თავიანთ ხუმრობაზე, მაგრამ აჯილდოვებენ კარგ საქციელს. თუ დედა მაინც სჯის შვილს, მაშინ აუცილებლად აგიხსნის ასეთი გადაწყვეტილების მიზეზს, რომ უსაფუძვლოდ არ ჩანდეს.

პატარა ფრანგი ბავშვობიდან სწავლობს თავაზიანობას და ყველა წესისა და წესის დაცვას. ამასთან, მათ ცხოვრებაში ყველაფერი მხოლოდ მშობლების გადაწყვეტილებაზეა დამოკიდებული.

რუსული სისტემა

ბავშვების აღზრდა მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში ძალიან განსხვავებულია. რუსეთს აქვს საკუთარი პედაგოგიური მეთოდები, რომლებიც ხშირად განსხვავდება სხვა ქვეყნების მშობლებისგან.ჩვენი პლანეტის ქვეყნები. ჩვენს ქვეყანაში, იაპონიისგან განსხვავებით, ყოველთვის არსებობდა მოსაზრება, რომ ბავშვს მაშინაც კი უნდა ასწავლონ, როცა სკამზე შეიძლება დაგდონ. ანუ ბავშვობიდანვე ჩაუნერგოს მას სოციალური წესები და ნორმები. თუმცა, დღეს რუსეთში განათლების მეთოდებმა გარკვეული ცვლილებები განიცადა. ჩვენი პედაგოგიკა ავტორიტარულიდან ჰუმანისტურში გადავიდა.

თანაბრად მნიშვნელოვანია 1,5-დან 2 წლამდე ბავშვების აღზრდა. ეს არის ადრე შეძენილი უნარების გაუმჯობესებისა და სამყაროში საკუთარი ადგილის გაცნობიერების პერიოდი. გარდა ამისა, ეს არის ბავშვის ხასიათის აშკარა გამოვლენის ასაკი.

მეცნიერებმა დაადგინეს ის ფაქტი, რომ ბავშვი იღებს მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ინფორმაციის თითქმის 90%-ს სიცოცხლის პირველი სამი წლის განმავლობაში. ძალიან მობილურია და ყველაფრით აინტერესებს. რუსი მშობლები ცდილობენ არ ჩაერიონ ამაში. საგნების წესრიგში და ბავშვის დამოუკიდებლობასთან მიჩვევა. ბევრ დედას არ სურს აიყვანოს შვილი პირველივე შემოდგომაზე. მან დამოუკიდებლად უნდა გადალახოს სირთულეები.

ასაკი 1,5-დან 2 წლამდე ყველაზე აქტიურია. თუმცა, მობილურობის მიუხედავად, ჩვილები სულაც არ არიან მოხერხებულები. ხუთ წუთზე ნაკლებ დროში ისინი აუცილებლად მოთავსდებიან სადღაც. რუსული პედაგოგიკის სისტემა გვირჩევს, არ გაკიცხონ პატარა მკვლევარები და იყვნენ ტოლერანტული მათი ხუმრობების მიმართ.

3 წლის ბავშვების აღზრდა გავლენას ახდენს პიროვნების ჩამოყალიბების პერიოდზე. ამ ბავშვებს დიდი ყურადღება და მოთმინება სჭირდებათ. ცხოვრების შემდეგი წლები არის წლები, როდესაც ყალიბდება პატარა ადამიანის მთავარი პერსონაჟის თვისებები და ყალიბდებაიდეები საზოგადოებაში ქცევის ნორმის შესახებ. ეს ყველაფერი გავლენას მოახდენს ბავშვის ქმედებებზე მის მომავალ ზრდასრულ ცხოვრებაში.

3 წლის ბავშვების აღზრდა მშობლებისგან დიდ თვითკონტროლს მოითხოვს. ამ პერიოდში მასწავლებლები გვირჩევენ მოთმინებით და მშვიდად აუხსნან პატარას, რატომ არ არიან კმაყოფილი მისი მამა და დედა მისი ქცევით. ამ შემთხვევაში ყურადღება უნდა გაამახვილოთ იმაზე, რომ ბავშვის არასწორი საქციელი მშობლებს დიდად აღელვებს და შემდეგ კონფლიქტიდან ყურადღება რაღაც საინტერესოზე გადაიტანეთ. რუსი მასწავლებლები გვირჩევენ, არ დაამციროთ და არ სცემოთ ბავშვი. ის მშობლების თანასწორად უნდა გრძნობდეს თავს.

რუსეთში ბავშვის აღზრდის მიზანია შემოქმედებითი და ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბება. რა თქმა უნდა, ჩვენი საზოგადოებისთვის ნორმალურად ითვლება, თუ მამა ან დედა შვილს ხმას აუმაღლებს. მათ შეუძლიათ დაარტყონ ბავშვი ამა თუ იმ გადაცდომისთვის. თუმცა, ყველა რუსი მშობელი ცდილობს დაიცვას თავისი შვილი უარყოფითი გამოცდილებისა და საზრუნავებისგან.

ჩვენს ქვეყანაში სკოლამდელი დაწესებულებების მთელი ქსელია. აქ ბავშვები სწავლობენ თანატოლებთან კომუნიკაციის, წერისა და კითხვის უნარებს. ყურადღება ექცევა ბავშვის ფიზიკურ და გონებრივ განვითარებას. ეს ყველაფერი სპორტული აქტივობებითა და ჯგუფური თამაშებით ხდება.

რუსული აღზრდისთვის ტრადიციული მახასიათებელია ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ასევე მათი ნიჭის გამოვლენა. ამისთვის საბავშვო ბაღებში ტარდება გაკვეთილები ხატვის, სიმღერის, მოდელირების, ცეკვის და ა.შ. ჩვეულებრივად ხდება ბავშვების წარმატებების შედარება, რაც ბავშვებში მეტოქეობის განცდას იწვევს.

რუსეთის დაწყებით სკოლაში უზრუნველყოფილია ბავშვის ჰოლისტიკური განვითარება და პიროვნების ჩამოყალიბება. გარდა ამისა, დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების აღზრდა მიზნად ისახავს სწავლის სურვილისა და უნარის განვითარებას.

დაწყებით სკოლაში ყველა საგანი ისეა შერჩეული, რომ ბავშვს სწორი წარმოდგენა ჰქონდეს სამუშაოზე და ადამიანზე, საზოგადოებასა და ბუნებაზე. პიროვნების უფრო სრულყოფილი და ჰარმონიული განვითარებისთვის ტარდება არჩევითი მეცადინეობები უცხო ენებში, ესთეტიკურ განათლებაში, ფიზიკურ მომზადებაში და ა.შ.