პარციალური პროგრამა არის ბავშვის პიროვნების ჰარმონიული განვითარება საბავშვო ბაღში

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 04:08

პარტიალური პროგრამა არის ხმაური ყველა დედისთვის, რომელიც ფიქრობს იმაზე, თუ რას აკეთებს მისი შვილი საბავშვო ბაღში. თუმცა მათში ცუდი არაფერია.

პარციალური პროგრამა სკოლამდელი განათლების ნაწილია, პიროვნების ჩამოყალიბების განუყოფელი ნაწილი.

მთავარი აღმზრდელობითი სამუშაოს გარდა, პედაგოგიური საქმიანობა მოიცავს დამატებით, ნაწილობრივ პროგრამებს. რა არის და რა დანიშნულება აქვს?

პარტიალური პროგრამები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში არის კლასები და ტექნიკა, რომელიც მიზნად ისახავს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას, სუფთა მეტყველებას, ენისა და ენის ფორმების გაგების განვითარებას და ასოციაციური აზროვნების განვითარებას.

რა განსხვავებაა ნაწილობრივ პროგრამასა და ჩვეულებრივ პროგრამას შორის?

ეს პროგრამები ემატება საბავშვო ბაღის ბავშვების განვითარების ძირითად პროგრამას. ყველაზე ხშირად, პედაგოგები იყენებენ ავტორის ან ავტორთა ჯგუფის მიერ შექმნილ მთელ მეთოდებს. მეთოდოლოგიური ლიტერატურის განყოფილების წიგნის მაღაზიაში შეგიძლიათ იპოვოთ წიგნები დეტალური აღწერილობით.

ბავშვთა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებამ არ შეიძლება გამოიყენოს ნაწილობრივი სკოლამდელი პროგრამები. მაგრამ შემდეგ სიცოცხლებავშვი მობეზრდება და არ ივსება სასწავლო თამაშებითა და აქტივობებით და არ მოუნდება მათზე დასწრება.

ნაწილობრივი პროგრამები კარგია, რადგან ისინი აღწერენ სხვა პედაგოგების მიერ უკვე განხორციელებულ მეთოდებს და ასახავს მათ შედეგებს. გარკვეულწილად, ასეთი პროგრამები შეიძლება იყოს სანდო. ნებისმიერ შემთხვევაში არჩევანს ხელმძღვანელობა და ბაღის აღმზრდელები აკეთებენ.

რა აზრი აქვს ნაწილობრივ პროგრამას?

პარტიული განათლების პროგრამები ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს სასწავლო ინსტრუმენტებზე და საინტერესო ამოცანებზე. მისასალმებელია შემოქმედებითი საქმიანობა და დაბრუნება. ამ უნიკალურ პერიოდში, როდესაც მცირეწლოვანი ბავშვები იღებენ ფაქტიურად ყველაფერს მათ გარშემო არსებულ სამყაროში, წარმოსახვითი თამაში დაეხმარება მათ ისე, როგორც სხვა არაფერი.

საბავშვო ბაღის ამოცანაა შექმნას თანასწორობის ატმოსფერო ბავშვებს შორის, მისცეს თითოეულ ბავშვს განვითარების შესაძლებლობა ფსიქიკისა და ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

ამიტომ ექცევა დიდი ყურადღება პედაგოგიურ საქმიანობას. რაც უფრო მეტ ცოდნას მიიღებს ბავშვი საბავშვო ბაღში სამყაროს შესახებ, მით მეტი შანსი აქვს მას ადეკვატურად აღიქვას მის გარშემო არსებული სამყარო, გაუმკლავდეს სტრესს სკოლაში და შემდგომ ცხოვრებაში. მაგრამ პოზიტიური დამოკიდებულება იწყებს ჩამოყალიბებას მხოლოდ სამიდან ოთხ წლამდე. ამიტომ, ნაწილობრივი პროგრამა არის შანსი ნებისმიერი ბავშვისთვის.

რა არის ნაწილობრივი პროგრამები?

პარტიალური პროგრამები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში დაყოფილია რამდენიმე მიმართულებად. ზოგიერთი მათგანი მოიცავს ფოლკლორის, ზღაპრების, ზღაპრების, ლექსების და ეპიკური გმირების შესწავლას. ეს არა მხოლოდ აძლევს ბავშვებს წარმოდგენას ისტორიაზე, არამედავითარებს მეხსიერებას: ამონარიდები იგავ-არაკებიდან, რითმები და მარტივი ლექსები ადვილად შესასწავლი და დამოუკიდებელი საქმიანობის მაგალითია.

მათემატიკური პროგრამები გაგაცნობთ უმარტივეს არითმეტიკულ მოქმედებებს და ჭკვიან ამოცანებს, რითაც ავითარებთ რაციონალურ აზროვნებას.

ამ სიას ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ თეატრალური აქტივობები, რომლებიც მიზნად ისახავს თეატრალური უნარების შესწავლას. სკოლამდელ ბავშვებს შორისაც კი, მარტივი წრე შეიძლება იყოს ძალიან პოპულარული, თუ სათანადოდ იქნება მიდგომა გაკვეთილების ორგანიზებასა და წარმოდგენების შექმნის პროცესს.

გარდა ამისა, საბავშვო ბაღში აქტივობა ასევე მიმართულია სულიერ სამყაროში წვდომის, ეტიკეტისა და ზრდილობის წესების სწავლებისკენ.

ნაწილობრივი GEF პროგრამები

რა თქმა უნდა, საბავშვო ბაღების საქმიანობა რეგულირდება ფედერალური სტანდარტებით. GEF-ის ნაწილობრივი პროგრამები ვარაუდობენ, რომ სკოლამდელი განათლება მიმართული იქნება კლასების ინდივიდუალიზაციაზე, ბავშვების ინიციატივისა და აქტივობის მხარდაჭერაზე ყველა სფეროში, ოჯახთან თანამშრომლობასა და მშობელთა დახმარებას, აღმზრდელთა და საბავშვო ბაღის სხვა პერსონალის აქტიურ მუშაობას კომფორტული ცხოვრების უზრუნველსაყოფად. დარჩი საბავშვო ბაღში.

ინდივიდუალურად შერჩეული ნაწილობრივი პროგრამა მნიშვნელოვანია თითოეული ბავშვისთვის. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ იგი ყველა წესის მიხედვით.

ბავშვთა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება დამოუკიდებლად ირჩევს საგანმანათლებლო პროგრამებს, მაგრამ ისინი უნდა შეესაბამებოდეს ფედერალურ სტანდარტებს.

კონკრეტულად რაზეა მიმართული ნაწილობრივი პროგრამები?

პრინციპებინაწილობრივი პროგრამები მარტივია. განათლების რამდენიმე სფეროა. ისინი გამოიყენება ინდივიდუალურად ან კომბინირებულად საუკეთესო ეფექტის მისაღწევად.

ბავშვს უნერგავენ, მაგალითად, იდეები ყოველდღიურ ცხოვრებაზე, ადამიანთა საცხოვრებლის კულტურაზე, საყოფაცხოვრებო ნივთებსა და მასალებზე, საიდანაც ისინი მზადდება, თითოეული ნივთის დანიშნულებისა და დანიშნულების შესახებ. თანდათან ჩნდება არა მხოლოდ მისი ადგილის გაგება მსოფლიოში, არამედ სურვილი, რომ წვლილი შეიტანოს და დამოუკიდებელი აქტიური მონაწილეობა მიიღოს მის შესწავლაში.

მომავალში შეგიძლიათ ჩაუნერგოთ იდეები სიდიდის საზომების, მათემატიკური ერთეულების, რიცხვების, რიცხვების, ზომებისა და მოცულობების შესახებ. ეს გვეხმარება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცოდნის სისტემატიზაციაში ერთიან სისტემაში სხვა ადამიანებთან ერთად.

დიზაინი უფროს ჯგუფში გასწავლით ფერების და გეომეტრიული ფორმების გარჩევას, თავად შექმნათ რაიმე და ექსპერიმენტი. რაც უფრო დიდია ბავშვები, მით უფრო რთული ხდება ამოცანები. მაგრამ ასევე უფრო სახალისო.

როგორ მოქმედებს ეს აქტივობა ბავშვებზე?

საბავშვო ბაღის რეჟიმს, როგორც წესი, რაციონალურად ირჩევენ: ბავშვი არ იღლება, უთმობს დროს დასვენებისა და თამაშებისთვის, რომლებსაც რაიმე კონკრეტული მიზანი არ გააჩნია. მაგრამ მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ აქტიური თამაშები და აქტივობები არ იწვევს სტრესს.

არ შეიძლება გაკვეთილის მოწყობა ისე, რომ ერთი მაშინვე მოჰყვეს მეორეს, რომ დასვენების დროც კი არ დარჩეს. ბევრი მშობელი, რომელიც ჩართულია განათლებაში, ზოგჯერ ავლენს გადაჭარბებულ გულმოდგინებას. მიაჩნიათ, რომ საბავშვო ბაღი არ არის საკმარისი ბავშვისთვის და ამიტომ დაჰყავთ დამატებით გაკვეთილებზე.

ამ ასაკში, თქვენ არ გჭირდებათ რაიმე აქტივობის იძულება. ქრონიკული დაღლილობა ბავშვისთვის, რომელსაც ჯერ კიდევ არ დაუწყია სკოლაში სიარული, სისულელეა, მაგრამ ასევე შესაძლებელია, თუ გადააჭარბებთ სასწავლო პროცესს.

შეუძლიათ მშობლებს დახმარება?

ახლობლები, დედა და მამა, იღებენ განსხვავებულ გადაწყვეტილებებს იმის შესახებ, თუ რამდენ დროს ატარებს მათი შვილი საბავშვო ბაღში. თუ მათ აქვთ საკმარისი შესაძლებლობა ისწავლონ დამოუკიდებლად, მაშინ არ არის აუცილებელი საბავშვო ბაღში სიარული. თუ ამ საკითხზე ხელმძღვანელობას ეთანხმებით, კლასში გამოცხადება შეგიძლიათ მხოლოდ დღის მეორე ნახევარში ან პირიქით, პირველში.

დარჩენილ დროს შეგიძლიათ დამოუკიდებლად ჩაერთოთ ბავშვის აღზრდაში. ნაწილობრივი პროგრამა კარგი შესაძლებლობაა მშობლებისთვისაც. სულაც არ არის აუცილებელი გახდე ამ დარგის ექსპერტი, მაგრამ აუცილებელია გქონდეს წარმოდგენა იმაზე, თუ რა გაკვეთილები ტარდება საბავშვო ბაღში, რათა სახლში პროგრესი არ დაკარგო.

კარგია უფროსი ბავშვებისთვისაც. მაგალითად, ხანდაზმულ ჯგუფში მშენებლობამ შეიძლება მოატყუოს არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მშობლებიც. და რა შეიძლება იყოს ერთად თამაშზე უკეთესი?

მაგრამ იმ შემთხვევაშიც კი, თუ სამუშაოს გამო დღის განმავლობაში ბავშვის მოვლის დრო არ არის, საღამოს შეგიძლიათ დაუთმოთ ამას რამდენიმე საათი.

რა პრობლემები შეიძლება შეექმნას ოჯახს?

გარდა რთული ოჯახური სიტუაციებისა, როგორიცაა ერთი მშობლის არარსებობა ან უყურადღებობა, რამდენიმე სხვა რამ შეიძლება ხელი შეუშალოს აღზრდასფაქტორები.

პირველ რიგში, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ პატარა ბავშვები ძალიან შთამბეჭდავი არიან. და მაშინაც კი, როდესაც ისინი ცხოვრობენ აბსოლუტურად ადეკვატურ, აყვავებულ ოჯახში, მათ შეიძლება ჰქონდეთ პრობლემები. მაგალითად, თანატოლებს შორის. თავად საბავშვო ბაღის მასწავლებლები ზოგჯერ ხდებიან ერთი შეხედვით მანკიერი ხუმრობების მსხვერპლნი. ეს არ გვერდს უვლის ბავშვებს. ზოგჯერ მათ შეუძლიათ ამორალური ქმედებები. თუ მშობლებმა შეამჩნიეს, რომ მათი შვილი გათიშულია, არ სურს ისაუბროს იმაზე, რაც მოხდა საბავშვო ბაღში ან სასეირნოდ, ეს შეიძლება იყოს იმის ნიშანი, რომ ვიღაც უხეშად მოექცა მას.

სხვა ბავშვების სიტყვებმა და ქმედებებმა შეიძლება გამოიწვიოს ისეთი კომპლექსების შექმნა, რომლებიც ფაქტიურად ხელს შეუშლის სიცოცხლეს უფროს ასაკში.

ბოროტი მომვლელები: მითი თუ რეალობა?

გარდა ამისა, ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს მორცხვობა ან თუნდაც შიში ამა თუ იმ მასწავლებლის მიმართ. ბაგა-ბაღის პერსონალი შერჩეულია მაქსიმალური ყურადღებით. მაგრამ ყველა სიტუაცია განსხვავებულია.

ბავშვთა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებამ ცუდი შთაბეჭდილება არ უნდა დატოვოს ბავშვზე.

მენეჯმენტთან საუბარი და კამათი მხოლოდ ზედმეტ ნერვებს და სტრესს გამოიწვევს. რაც არ უნდა კარგი იყოს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ნაწილობრივი პროგრამები, ისინი მხოლოდ დისკომფორტს მოუტანს ბავშვს, თუ მასწავლებელში მტერს ან ბოროტ ჯადოქარს დაინახავს.