2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:49
ბავშვობა ისეთი პერიოდია ბავშვის ცხოვრებაში, როცა ის თამაშით იგებს ყველაფერს ახალს. ამ მიზანს ატარებენ კლასები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოსამზადებელ ჯგუფში. სკოლაში შესვლისას ხომ მნიშვნელოვანია არა იმდენად ასოების დათვლა და ცოდნა, არამედ კარგად განვითარებული და სწორი მეტყველება, დამოუკიდებლად აზროვნების უნარი, ცნობისმოყვარეობა და სამყაროსადმი გახსნილობა. ეს ყველაფერი ბავშვები საკუთარ თავში ვითარდება სათამაშო აქტივობებით.
რა არის განათლების სტანდარტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის?
უფროსი ჯგუფების ბავშვები ყოველთვის მზად იყვნენ სასკოლო სწავლისთვის. და ეს მოხდა მათ პატარა თავებში საჭირო ცოდნის „ჩაყრით“. საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში გაკვეთილები ჩატარდა სკოლის გაკვეთილების იმიჯითა და მსგავსებით. ამავდროულად, უფროსებს დაავიწყდათ, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ყურადღების და ქცევის თვითნებობის დაფიქსირების უნარები და არა ცოდნის დონე.
სკოლისთვის მომზადებულ ბავშვს არ უნდა ეშინოდეს ახლის და უცნობის. თუ ბავშვებს აქვთ ასეთი თვისებები, მათი სწავლება ძალიან მარტივია. ეს ყველაფერი უნდა მიეცესშეიმუშავა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები სკოლამდელ საგანმანათლებლო სისტემაში დანერგილი. GEF-ის მოსამზადებელ ჯგუფში გაკვეთილებს დიდი მნიშვნელობა აქვს.
როგორ განხორციელდება საგანმანათლებლო სტანდარტები?
ეს დოკუმენტი შეიცავს რამდენიმე მნიშვნელოვან პრინციპს, რომელთაგან მთავარია თვითშეფასების შენარჩუნება, ასევე ბავშვობის უნიკალურობა. ბავშვის კულტურული ფასეულობების გაცნობა და საზოგადოებაში მისი სოციალიზაცია შესაძლებელია მხოლოდ თამაშით - ბავშვთა საქმიანობის ძირითადი ტიპი.
სტანდარტის შემქმნელთა ყველა წინადადების განხორციელების შესაძლებლობას იძლევა კლასები მოსამზადებელ ჯგუფში FGT - ფედერალური სახელმწიფო მოთხოვნებისთვის, რომლებიც ქმნიან ჩვილების განათლების სტანდარტს.
ეკოლოგია. სჭირდებათ სკოლამდელ ბავშვებს ამის შესახებ ცოდნა?
ბავშვთა პიროვნების ჩამოყალიბებისკენ მიმართულ პედაგოგიურ საქმიანობაში ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულება იყო გარემოსდაცვითი კულტურის განვითარება. ამას მოითხოვს კაცობრიობის პრობლემები, რომლებიც წარმოიშვა ბუნებისადმი სამომხმარებლო დამოკიდებულებიდან. მათი გამოსწორების დასაწყებად საჭიროა ეკოლოგიის მოსამზადებელ ჯგუფში კლასების შემოღება, რომელიც ბავშვობიდანვე ჩაუნერგავს არა მხოლოდ მზრუნველობას და ბუნების სიყვარულს, არამედ დაიწყებს ეკოლოგიური კულტურის ჩამოყალიბებას..
6-7 წლის ბავშვებს შეუძლიათ კარგად აითვისონ ასეთი ცოდნა. მაგრამ რადგან ბავშვობაში ახალი ნივთების ათვისება ხდება სათამაშო აქტივობებით, საუკეთესო ვარიანტად შეიძლება ჩაითვალოს თამაში-მოგზაურობა,KVN, ვიქტორინა და სხვა ფორმები.
ეკოლოგიის მოსამზადებელ ჯგუფშიკლასები, რომლებიც ტარდება სათამაშო გზით, საშუალებას აძლევს ბავშვს ჩაუნერგოს ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლები და მისცეს საჭირო ცოდნა კაცობრიობის პრობლემების შესახებ, რომლებიც დაკავშირებულია მის მომხმარებელთა დამოკიდებულებასთან ბუნებისადმი. ასევე ფიგურალური მეტყველების განვითარება და სკოლამდელი აღზრდის ბავშვებისთვის დეტალური პასუხების გაცემის უნარი, ასწავლეთ გუნდში მუშაობა, მეგობრული ურთიერთობების გამოვლენისას.
სამყარო ირგვლივ. სკოლამდელი აღზრდისთვის საჭირო ცოდნა
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია სწორი ნავიგაციის უნარი ყველაფერში, რაც მის გარშემოა. კლასები მოსამზადებელ ჯგუფში მთელს მსოფლიოში შექმნილია იმისთვის, რომ ბავშვებს მისცენ საჭირო ცოდნა თავიანთი ქვეყნისა და ქალაქის შესახებ, უფროსების სამუშაო აქტივობების მრავალფეროვნებისა და ობიექტური სამყაროს შესახებ თამაშის ფორმების გამოყენებით.
ეკოლოგიური თამაშები ასევე უნდა მოიცავდეს ისეთ მეთოდებს, როგორიცაა თვისებების აღმოჩენა, გამოკვლევა, დაკვირვება, რომლებიც კარგია მართვადი ტურის დროს, ასევე საუბრებს, რომლებიც აძლიერებენ თამაშის დროს მიღებულ ცოდნას.
დიდაქტიკური თამაშები, რომელიც ავითარებს ბავშვებს წარმოსახვას, ყურადღებას და აზროვნებას, ასევე ასწავლის უფრო თავდაჯერებულობას.
როგორი შედეგების მიღება შეიძლება თამაშის ფორმების გამოყენებით?
ასეთი აქტივობების წყალობით, სკოლამდელმა ბავშვმა უნდა გააფართოოს თავისი ჰორიზონტები და განუვითაროს მუდმივი ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რაც მასაკრავს. ის შეძლებს გამოიყენოს თავისი ცოდნა.
გარდა ამისა, არ იქნება პრობლემა შინაარსიანი დიალოგის გამართვა, რადგან ლექსიკა შესამჩნევად გამდიდრდება. და ეს ნიშნავს გაზრდილ თავდაჯერებულობას, რაც აუცილებელია სკოლაში.
სიცოცხლის უსაფრთხოება სკოლამდელი განათლების სისტემაში
საგანმანათლებლო სტანდარტების ახალი სისტემა დიდ ყურადღებას აქცევს ბავშვებს გარკვეულ სიტუაციებში უსაფრთხო ქცევის გამოცდილების მიღებაზე. სწორედ საბავშვო ბაღებში უნდა ჩაეყაროს არა მხოლოდ ცოდნა ამ თემაზე, არამედ თამაშის სახით მიღებული გამოცდილებაც, რაც შესაძლებელს გახდის არასტანდარტულ ვითარებაზე სწორად და დროულად რეაგირებას.
ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს არა მხოლოდ გახდეს უფრო პასუხისმგებელი და დამოუკიდებელი, არამედ საფრთხის შემთხვევაში ისწავლოს ქცევის ყველა აუცილებელი წესი. გარდა ამისა, სიცოცხლის უსაფრთხოების მოსამზადებელ ჯგუფში გაკვეთილები ხელს უწყობს ბავშვების უსაფრთხოებისადმი პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, არა მხოლოდ პირადი, არამედ მათ გარშემო მყოფთათვისაც.
სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს უფროს სკოლამდელ ასაკში იმის გამო, რომ ბავშვი ემზადება უფრო დამოუკიდებელი ცხოვრებისთვის. თუ ახლა ის მუდმივად იმყოფება მშობლებისა და აღმზრდელების მეთვალყურეობის ქვეშ, მაშინ სკოლაში სიარულის დაწყებისთანავე, მასზე უფროსების მუდმივი კონტროლი შემცირდება. ამიტომ, ასეთი აქტივობების მიზანია ბავშვების მომზადება ნებისმიერი მოულოდნელი სიტუაციისთვის.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ ცოდნის დაუფლება
სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის ძირითადი სფეროები სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლებზეარის შემდეგი:
- შესაძლო საფრთხის წარმოშობის წინასწარმეტყველების უნარის განვითარება და ამის მიხედვით - ადეკვატური ქცევის აგება.
- სიფხიზლის ფორმირება გარემოს აღქმაში.
- უსაფრთხო ქცევის წესების დაუფლება.
რადგან სკოლამდელ ბავშვებს ჯერ არ შეუძლიათ მიიღონ სწრაფი და ადეკვატური გადაწყვეტილება ექსტრემალურ სიტუაციებში, მიღებული ცოდნა ხელს უწყობს მათი ქცევის წესების ჩამოყალიბებას ტრანსპორტში, ქუჩაში და გზის გადაკვეთისას.
კლასები სიცოცხლის უსაფრთხოების მოსამზადებელ ჯგუფში მიზნად ისახავს ბავშვებში არა მხოლოდ სახიფათო სიტუაციის შესაძლებლობის გათვალისწინების უნარის განვითარებას, არამედ სწორად იმოქმედონ, როდესაც საქმე ეხება, შეძლონ პირადი დამცავი აღჭურვილობის გამოყენება.
აუცილებელია ასევე, საბავშვო ბაღის ასაკიდან დაწყებული, ქცევის უნარ-ჩვევების დანერგვა ისეთ სიტუაციებში, რომლებიც სავსეა ტრავმის რისკით, ვისწავლოთ მათი შეფასება და, თუ შესაძლებელია, თავიდან ავიცილოთ. ყოველივე ამის შემდეგ, უსაფრთხოება არ არის მხოლოდ ბავშვების მიერ ნასწავლი ცოდნა, არამედ სხვადასხვა სიტუაციებში სწორად ქცევის უნარი.
სკოლამდელი ბავშვები სწავლობენ სეზონებს
სკოლის მოსამზადებელი პროგრამა ასევე მოიცავს სეზონების უფრო დეტალურ გაცნობას, ასევე ბუნებრივ მოვლენებს და მათ თანმხლებ დღესასწაულებს. მნიშვნელოვანია, რომ ასეთი ტრენინგის შედეგად ბავშვმა ისწავლოს თანმიმდევრული და ლოგიკური დასკვნების გამოტანა, თვალყური ადევნოს მომხდარის ურთიერთობებს და ახსნას.
კლასები მოსამზადებელ ეტაპზეGEF ჯგუფი თემაზე „შემოდგომა“საუკეთესოდ კეთდება სამოგზაურო თამაშის სახით, რომელიც მოიცავს როგორც საუბრის ელემენტებს, ასევე მინი ვიქტორინას. ნებისმიერი სკოლამდელი აღზრდისთვის საინტერესო იქნება შემოდგომისთვის სტუმრად წასვლა, რომელიც ზღაპრულ ქვეყანაში გაფრინდა.
ექსკურსია, რომელიც ასევე თამაშში ჩატარდება, საინტერესო იქნება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისაც. სეზონების შესწავლის ასეთი გაკვეთილის შედეგი იქნება არა მხოლოდ შემოდგომის ზოგადი ნიშნების განზოგადება, არამედ ცხოველებისა და ფრინველების ქცევის ცვლილებების გაცნობა, მოზრდილების შემოდგომის მუშაობის მახასიათებლები, ბუნებრივი ცვლილება. ფენომენები.
ნახატი, როგორც სკოლამდელი აღზრდის თვითგამოხატვის საშუალება
ახალი განათლების სისტემის შემქმნელები განიხილავენ GEF-ის მოსამზადებელ ჯგუფში გაკვეთილებს, როგორც ბავშვის პიროვნების მრავალმხრივი განვითარების შესაძლებლობას. ამიტომ თითოეულ მათგანს ეძლევა თანაბარი დრო.
და მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი მშობელი ცდილობს შვილებმა სკოლამდელ ასაკში შეიძინონ კითხვისა და დათვლის უნარები, ავიწყდებათ ხატვის, აპლიკაციისა და მოდელირების შესახებ, რადგან ამ კლასებში მიღებულ ცოდნას არჩევითად თვლიან, არ შეიძლება მათი სარგებლობის შეუფასებლობა. სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების განვითარებაში.
კლასები ხატვის მოსამზადებელ ჯგუფში ეხმარება ბავშვებს გამოხატონ თავიანთი გრძნობები, იდეები და გრძნობები, გაამარტივონ ახლად შეძენილი ბევრი ცოდნა და დააფიქსირონ ისინი გონებაში. ნახატი პირდაპირ კავშირშია ისეთ გონებრივ ფუნქციებთან, როგორიცაა აზროვნება და მეტყველება, მოტორულიკოორდინაცია, ხედვა. ის აკავშირებს მათ ერთმანეთთან და არა მხოლოდ ხელს უწყობს მათ განვითარებას.
რას იყენებს ვიზუალური აქტივობა სკოლამდელ განათლებაში?
ასეთი გაკვეთილები არ აძლევს ბავშვებს სწრაფი შედეგის მიღების შესაძლებლობას და, შესაბამისად, მათ შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ მოთმინება და შეუპოვრობა - სკოლაში სწავლის დროს აუცილებელი თვისებები. ასევე მათი დახმარებით ეყრება საფუძველი ინდივიდის შემოქმედებით განვითარებას.
კლასები მოსამზადებელ ჯგუფში არატრადიციული ტექნიკის გამოყენებით ხატვისთვის ასევე დიდი სარგებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, ვიზუალური აქტივობით, ხელსაწყოებისა და მასალების უჩვეულო კომბინაციის დახმარებით, სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია ქაღალდზე გადმოსცეს მთელი თავისი გრძნობები და ფანტაზიები, ასახოს შთაბეჭდილებები.
როგორ ჩავატაროთ FGT გაკვეთილი მოსამზადებელ ჯგუფში?
არავის ეპარება ეჭვი სკოლამდელ განათლებაში ფედერალური სტანდარტების დანერგვის აუცილებლობაში. მაგრამ რა არის ამის საუკეთესო გზა? რა მეთოდებს შეუძლიათ ბავშვების მოხიბვლა, მანქანების ტარებისგან თავის დაღწევა ან ცოტა ხნით ქანაობა? რა თქმა უნდა, თამაშობენ აქტივობებს, რომლითაც შეძლებენ ისწავლონ. სწორედ მისი საშუალებით უნდა ჩამოყალიბდეს დათვლის, კითხვის, წერის, ხატვის უნარები. თამაშის საშუალებით სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ ყველაზე სრულად გაეცნონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს და მასში ქცევის წესებს. სწორედ ამისკენაა მიმართული GEF-ის მოსამზადებელ ჯგუფში გაკვეთილები.
გირჩევთ:
როგორ ხედავენ კვირტები მათ გარშემო სამყაროს?
ადამიანებს ყოველთვის აინტერესებდათ, როგორ ხედავენ მათი შინაური ცხოველები მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. მაგალითად, ბუჩქნარები. რა ფერებს ხედავენ? შეუძლიათ ამ ფრინველებს სიბნელეში დანახვა? მართლა შეუძლიათ დაინახონ საკუთარი ანარეკლი სარკეში ჩახედვისას? ამ კითხვებზე პასუხები შეგიძლიათ იხილოთ სტატიაში
მუშაობის გეგმა მოსამზადებელ ჯგუფში მშობლებთან. შეხსენება მშობლებისთვის. რჩევა მშობლებს მოსამზადებელ ჯგუფში
ბევრი მშობელი თვლის, რომ მხოლოდ მასწავლებლები არიან პასუხისმგებელი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის განათლებასა და აღზრდაზე. ფაქტობრივად, მხოლოდ სკოლამდელი დაწესებულების მუშაკების ოჯახებთან ურთიერთობას შეუძლია დადებითი შედეგის მოტანა
მეტყველების განვითარება მოსამზადებელ ჯგუფში. გაკვეთილის რეზიუმე მოსამზადებელ ჯგუფში მეტყველების განვითარების შესახებ
ამ სტატიაში საუბარია საბავშვო ბაღის კედლებში მომავალი პირველკლასელებისთვის სამეტყველო გარემოს ორგანიზებაზე. აქ აღწერილია საუბრისა და კომუნიკაციის უნარების განვითარების სხვადასხვა მეთოდი. სტატიაში წარმოდგენილი ინფორმაცია კარგი მინიშნება იქნება არა მხოლოდ სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც
სინოფსისი "ფიზიკური მომზადება უფროს ჯგუფში". ფიზიკური აღზრდის თემატური გაკვეთილების შეჯამება უფროს ჯგუფში. არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების შეჯამება უფროს ჯგუფში
უფროსი ჯგუფების ბავშვებისთვის გაკვეთილის ორგანიზების მრავალი ვარიანტია დადგენილი: სიუჟეტი, თემატური, ტრადიციული, სარელეო რბოლები, შეჯიბრებები, თამაშები, აერობიკის ელემენტებით. დაგეგმვისას აღმზრდელი ადგენს ხანდაზმულ ჯგუფში ფიზიკური აღზრდის თემატური გაკვეთილების შეჯამებას. მისი მთავარი მიზანია აჩვენოს ბავშვებს, როგორ გააძლიერონ და შეინარჩუნონ ჯანმრთელობა ზოგადი განვითარების ვარჯიშების დახმარებით
არატრადიციული ხატვის მეთოდები: ლაქები, თითები და ხელისგულები. ხატვის გაკვეთილები ბავშვებისთვის
ბავშვებისთვის არატრადიციული ხატვის მეთოდები ეხმარება მშობლებს განავითარონ ჩვილების არაჩვეულებრივი შესაძლებლობები, გაუხსნან შესაძლებლობები, შეხედონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს სრულიად განსხვავებული კუთხით
