სოციალური განმანათლებელი არის სპეციალისტი, რომელიც ეხმარება ბავშვებს და მოზარდებს საზოგადოებაში სოციალიზაციაში

2025 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2025-01-22 18:02:40

სოციალური პედაგოგიკა არის დარგი, რომელიც განიხილავს განათლების პროცესს საზოგადოებისთვის დამახასიათებელი სოციალური ფენომენების პრიზმაში. თითოეული ინდივიდუალური პიროვნება ვითარდება გარკვეულ გარემოში, რომელსაც აქვს საკუთარი საფუძვლები, მორალური პრინციპები, სტერეოტიპები, პრიორიტეტები. ადამიანი ვერ იარსებებს საზოგადოებისგან განცალკევებით, უფრო მეტიც, ის აქტიურად ახდენს გავლენას გარშემომყოფებზე, ნერგავს თავის მსოფლმხედველობას უახლოეს „მიკროსამყაროში“. ეს პროცესი ორმხრივია და ურთიერთდაკავშირებულია. ადამიანს შეუძლია დაემორჩილოს გარემოს მოთხოვნებს, ან გარემოს მოუწევს მიიღოს ადამიანი ისეთი, როგორიც არის.

სოციალური აღმზრდელი არის სპეციალისტი, რომელიც ეხმარება ბავშვებს და მოზარდებს საზოგადოებაში სოციალიზაციაში, მასში ადგილის პოვნაში და დამოუკიდებელ პიროვნებად დარჩენაში. ეს განსაზღვრება გვიჩვენებს იდეალურ სურათს განათლების კუთხით, რასაც ბავშვებთან მომუშავე ყველა პროფესიონალი უნდა ესწრაფვოდეს. პრაქტიკაში სოციალური აღმზრდელიარის ადამიანი, რომელიც სკოლაში ეწევა დისფუნქციური ოჯახების მონიტორინგს და ბავშვებში დანაშაულის პრევენციას. ამ ნაშრომის მიზანია ასწავლოს ბავშვებს წინააღმდეგობა გაუწიონ დამრღვევ პირობებს.

სოციალური აღმზრდელის საქმიანობა სკოლაში და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში არის კონკრეტული ოჯახის შესწავლა, საზოგადოების ამ უჯრედში არსებული პრობლემების იდენტიფიცირება, რთული სიტუაციების გადაჭრის გზების პოვნა და ასევე მოცემულ მარშრუტზე მუშაობის კოორდინაცია. ისევ საუბარია საგანმანათლებლო დაწესებულების პოზიციაზე დადგენილ სამუშაო მოვალეობებზე. რეალურ ცხოვრებაში, სურათი გარკვეულწილად განსხვავებულია.

ფაქტობრივად, სოციალური აღმზრდელი არის ადამიანი, რომელიც ხდება "განტევების ვახა" მრავალი პრობლემის გადაჭრაში. ერთის მხრივ, საზოგადოების პროფესიული ვალდებულებები და მოლოდინები, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეული მიზნების მიღწევასთან. მეორეს მხრივ, კონკრეტული დისფუნქციური ოჯახის სრული უქონლობა, გადაჭრას თავისი პრობლემები. ყოველივე ამის შემდეგ, კონტიგენტი, რომლითაც მუშაობს სპეციალისტი, არის ასოციალური ოჯახები, სასმელი მშობლებით, რომელთა ნახევარი დარწმუნებულია, რომ ისინი ღრმად უბედური ადამიანები არიან, ცხოვრებით განაწყენებული. მეორე ნახევარი „უიღბლოების“კატეგორიიდანაა, რომლებსაც არაფერი აინტერესებთ, მათ შორის შვილებიც. გასაგებია, რომ ამ გარემოდან ბავშვების ზნეობრივი აღზრდა შედარებაა ბედთან, რადგან ამ პირობებში მცხოვრები ბავშვი მათ ნორმალურად თვლის და ხშირად მიჰყვება მშობლების კვალს. მხოლოდ რამდენიმემ იცის ადეკვატურად მათი მდგომარეობა და ცდილობს მის გამოსწორებას. ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ისინი ხშირად აღწევენ დიდ შედეგებს,რადგან მოტივაცია ძალიან ძლიერი რამ არის.

არასოდეს უნდა დანებდე: თუ არ შეებრძოლები ნეგატიურ სოციალურ ფენომენებს, ისინი მთლიანად შთანთქავენ საზოგადოებას. თუ მოახერხებ რამდენიმე ოჯახის ცხოვრების ნორმალიზებას, ეს გამარჯვებაა.

სოციალური აღმზრდელი არის ადამიანი, რომლის ნამუშევარი არ შეიძლება შეფასდეს ქულების მიხედვით ჟურნალში, მისი ეფექტურობის ნათლად დემონსტრირება შეუძლებელია. ეს ყოველდღიური შრომატევადი სამუშაოა, რომელიც ნაყოფს მხოლოდ დიდი ხნის შემდეგ მოაქვს. მაგრამ ხელისუფლებას ამას ვერ დაუმტკიცებ, ისინი სიცხადეს და ციფრებს ითხოვენ.

სოციალური პედაგოგის დასკვნა შეტანილია სპეციალისტის საქმეების ნომენკლატურაში. იგი მოიცავს ამ ტიპის საქმიანობის მარეგულირებელ ფედერალურ, რეგიონულ საკანონმდებლო აქტებს; სამსახურებრივი მოვალეობები; გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა (სადაც მის გარეშე), რომელიც მოიცავს ჯგუფური და ინდივიდუალური მუშაობის დაგეგმვას; სამოქმედო პროგრამები გარკვეული სიტუაციებისთვის, დანაშაულის პრევენცია; ბარათის ინდექსი ბავშვებისთვის, რომლებთანაც მუშაობს სპეციალისტი; რჩევა მშობლებსა და მასწავლებლებს.