შეშფოთებული ბავშვი: ნიშნები, მახასიათებლები, მაკორექტირებელი სამუშაო

2024 ავტორი: Priscilla Miln | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-18 03:42

სკოლამდელი და სასკოლო ასაკის ბავშვები უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი შფოთვისკენ, რაც ზოგჯერ ჩნდება აშკარა მიზეზის გარეშე. მისი დიაგნოსტიკა საკმაოდ მარტივია დამახასიათებელი ნიშნების გამო, მაგრამ შიშის აღმოფხვრა რთული ამოცანაა. შეშფოთებული ბავშვი ცუდად რეაგირებს სტიმულებზე, ცუდად ურთიერთობს. ამ ბავშვების ცხოვრების ხარისხი იკლებს.

რატომ ხდება ეს?

6 წლამდე ასაკის ბავშვის შფოთვის ძირითადი მიზეზები მშობლებთან რთული ურთიერთობაა. ეს განსაკუთრებით ეხება ბიჭებს. მშობლების შფოთვის ხარისხი დიდწილად აისახება ბავშვის მსგავს მდგომარეობაში. აღზრდის ავტორიტარული სტილის გამოყენება, ბავშვის მიმართ ზედმეტი მოთხოვნები ან სხვებთან შედარება მნიშვნელოვნად ზრდის შფოთვას. ხშირად შფოთვა ჩნდება ნევროზისა და სხვა ფსიქიკური აშლილობის შედეგად.

ამის მთავარ მიზეზებს შორისშტატები მოიცავს:

• ბავშვში უსაფრთხოების განცდის ნაკლებობა;
• მოზარდების მიერ ბავშვის მოგერიება, მათი მტრობა;
• არახელსაყრელი ოჯახური გარემო;
• ოჯახის ცუდი ფინანსური შესაძლებლობები;
• შეუსაბამობა მშობლების მოთხოვნებსა და ბავშვის რეალურ შესაძლებლობებს შორის;
• მოზარდების არაადეკვატური პრეტენზია ბავშვის მიმართ;
• მშობლის გაბერილი შფოთვა;
• მოზარდები ურთიერთსაწინააღმდეგო მოთხოვნებს;
• მშობლები ვერ არიან თანმიმდევრული ბავშვის აღზრდაში;
• ავტორიტარული აღზრდა;
• მშობელთა გადაჭარბებული ემოციურობა;
• ბავშვის მუდმივი შედარება თანატოლებთან;
• მშობელთა სურვილი, დააკმაყოფილონ ზოგადად მიღებული სტანდარტები.

შფოთვის სახეები და ტიპები

თუ ქცევაში ცვლილებები შეინიშნება, განსაკუთრებით თუ ბავშვი შფოთავს, ექსპერტების რჩევაა, მიმართოთ ექიმს. მკურნალობა რამდენიმე ფაქტორზე იქნება დამოკიდებული.

არსებობს ორი სახის შფოთვა:

1. შფოთვა, როგორც ჩამოყალიბებული ხასიათი. ამ შემთხვევაში როლს თამაშობს პიროვნული ტემპერამენტის თავისებურებები, რომლებიც კოპირებს გაუწონასწორებელ ზრდასრულთა ქცევას.
2. სიტუაციური შფოთვა. ეს ჩვეულებრივ გამოწვეულია ინდივიდუალური მოვლენებით.

შფოთვა ბავშვები იყოფა რამდენიმე ტიპად:

1. ნევროტიკები. ასეთ ბავშვებში შფოთვის გაზრდილი ხარისხი იწვევს სომატურ აშლილობებს, კერძოდ, ტიკებს,ჭექა-ქუხილი, უკონტროლო შარდვა.
2. დეზინჰიბირებული ბავშვები. ბავშვობის ამ ტიპის შფოთვა გამოიხატება გაზრდილი აქტივობისა და გადაჭარბებული ემოციურობის სახით.
3. მორცხვი ბავშვი, რომელსაც თითქმის ყველაფრის ეშინია.
4. დახურული ბავშვები. ამ ტიპს ახასიათებს სიცივე, რეაგირების ნაკლებობა, ბავშვის სიფხიზლის მომატება.

როგორ გავიგოთ, არის თუ არა ბავშვი შეშფოთებული?

ზოგადად, ეს მდგომარეობა არ არის დიაგნოზი. სპეციალისტი, დიდი ალბათობით, არ დანიშნავს მკურნალობას სიტუაციის გამწვავებამდე. თუმცა, თუ რაიმე ქმედება არ მიიღება, შედეგები შეიძლება იყოს საშინელი.

თუ მშობლებმა შეამჩნიეს, რომ ბავშვი შეშფოთებულია, ვერ ახერხებს კონცენტრირებას, სჭირდება მშობლების დაცვა, სასურველია მიმართოთ ექიმს რეკომენდაციებისთვის.

როგორ განვსაზღვროთ, რომ ეს არ არის მხოლოდ სიტუაციური ნერვიულობა, შიში, არამედ სერიოზული პრობლემა, რომელიც საჭიროებს ჩარევას?

შეშფოთებული ბავშვის რამდენიმე აშკარა ნიშანია:

1. ისტერიული ქცევა საყვარელ ადამიანებთან განშორებისას. თავიდან შეიძლება ჩანდეს, რომ ბავშვი მტკივნეულად რეაგირებს ექსკლუზიურად დედასთან განშორებაზე, მაგრამ ეს ასე არ არის. შეშფოთებულ ბავშვს უჭირს ნებისმიერ ნაცნობ ადამიანთან განშორება. ამ ქცევის ნათელი მაგალითია საბავშვო ბაღში სიარული პირველ ეტაპზე.
2. ბავშვი გამუდმებით ეკიდება ერთ-ერთ მშობელს და მკვეთრად რეაგირებს მისი განშორების მცდელობებზე. ერთი შეხედვით ეს ნორმალურია, რადგან ბავშვები ასე გრძნობენ თავსთავს დაცული. მაგრამ ასევე არის უარყოფითი მხარე. საყვარელ ადამიანთან ფიზიკური კონტაქტის გარეშე ბავშვს უვითარდება შფოთვის განცდა.
3. უარი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში წასვლაზე. ზოგიერთი მშობელი ფიქრობს, რომ ეს იმიტომ ხდება, რომ ბავშვებს უბრალოდ არ მოსწონთ სწავლა, პერსონალი ან სკოლაში ან საბავშვო ბაღში რუტინა. მაგრამ მიზეზი შეიძლება იყოს შფოთვა, რომელიც, სხვათა შორის, მნიშვნელოვნად ანელებს სასწავლო პროცესს.
4. ძილის დარღვევები, რომლებიც გამოიხატება სხვადასხვა სიმპტომებით. ბავშვს კოშმარები ესიზმრება, დიდხანს ვერ იძინებს. მოწინავე შემთხვევებში ბავშვს აქვს შარდის შეუკავებლობა. ყველაზე ხშირად, მიზეზები სწორედ ფსიქო-ემოციურ მდგომარეობაშია, რომელიც საჭიროებს სასწრაფო ჩარევას.
5. ტირილი წვრილმანებზეც კი. ასეთ შემთხვევებში კატეგორიულად აკრძალულია ბავშვის ტირილის ან სხვა შეურაცხმყოფელი სიტყვების გამოძახება. მთავარი აქ არის გაზრდილი შფოთვა და მუქარა და დამცირება ვერ აღმოფხვრის პრობლემას.
6. ფსიქოსომატური მიზეზები. ზოგიერთ შემთხვევაში ეს სიმპტომები ბავშვის შფოთვის ნიშანია. ეს შეიძლება იყოს ტკივილი მუცლის არეში, ჰაერის ნაკლებობა, გონების დაკარგვა და სხვა. ისინი ყველაზე მეტად გამოხატულია განგაშის ობიექტთან მდებარეობისას.

სიმძიმე განისაზღვრება გამოვლინებების რაოდენობისა და ინტენსივობის მიხედვით. თუ ხანდახან ჩამოთვლილი ნიშნებიდან მხოლოდ ერთი გამოჩნდება, სერიოზული შეშფოთება არ არსებობს და ოჯახის მხარდაჭერით ბავშვი დამოუკიდებლად გაუმკლავდება შფოთვას. თუ შეშფოთება რამდენიმე სიმპტომით ვლინდება, ისინი ინტენსიური და ხანგრძლივია, საჭიროა სპეციალისტის ჩარევა.

რატომ არის ეს მდგომარეობა საშიში ბავშვებში?

შეშფოთებულ ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს შემდეგი პრობლემები:

1. აკადემიური მოსწრების გაუარესება. აღსანიშნავია, რომ ზოგიერთი ბავშვი, პირიქით, უკეთესად იწყებს სწავლას მშობლების ბრაზისა და დასჯის შიშით.
2. სოციალური გარიყულობა. ეს გამოიხატება იმით, რომ ბავშვი იხევს საკუთარ თავში და წყვეტს ურთიერთობას თანატოლებთან და მის გარშემო მყოფებთან, გარდა მისი მშობლებისა. მომავალში მან შეიძლება ვერ ისწავლოს კომუნიკაცია, არ ისწავლოს ძირითადი სოციალური უნარები, ის გახდება გარიყული.
3. ყოველი ახალი ადამიანი გარემოში, უცხო ადამიანთან საუბარი იწვევს ბავშვში შფოთვას.
4. შეცდომის დაშვების შიში. ეს არის სერიოზული პრობლემა, რომელიც დროთა განმავლობაში აისახება არა მხოლოდ ბავშვის გაურკვევლობაში პასუხისმგებელი ნაბიჯის გადადგმისას, არამედ წვრილმანებშიც კი. ის, სავარაუდოდ, მიეჩვევა ყოველთვის და ყველაფერში უკან დახევას, გაიზრდება გადამწყვეტი. თუ გოგოებისთვის ასეთი ხასიათის თვისება საპატიებელია, მაშინ ახალგაზრდას ცხოვრებაში ბევრი პრობლემა შეექმნება.
5. არაადეკვატური ქცევა. შეშფოთებული ბავშვები, იზრდებიან, ხშირად ხდებიან ე.წ. ბავშვობის შიშებსაც კი აჭარბებენ, ისინი ცდილობენ რაიმე სახით გამოირჩეოდნენ ან, პირიქით, დაშორდნენ საზოგადოებას.

როგორ ვლინდება მდგომარეობა სკოლამდელ ასაკში?

მუდმივი შფოთვა შეიძლება განვითარდეს ბავშვში ცხოვრების ნებისმიერ ეტაპზე. შეშფოთებული სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დიდი ჯგუფია, რომელსაც ადრეულ სტადიაზე სჭირდება სპეციალისტის სავალდებულო ჩარევა.

ასე რომ, ჩვილებში ერთიდან სამ წლამდეხშირად ესიზმრება კოშმარები. ორი წლის ასაკში ბავშვი მკვეთრად რეაგირებს მოულოდნელ ხმებზე, განიცდის მარტოობის და ტკივილის შიშს, მაგალითად, ძალადობრივად და განუწყვეტლივ რეაგირებს სამედიცინო მუშაკებზე..

სამიდან ხუთ წლამდე ბავშვები მასიურად განიცდიან სიბნელის, ჩაკეტილი სივრცის ან მარტოობის შიშს. ხუთიდან შვიდ წლამდე ბავშვებში პანიკის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი სიკვდილის შიშია.

შეშფოთებული დაწყებითი სკოლის ბავშვის დახასიათება

ბავშვის ორგანიზმი, რომელიც არ არის გამაგრებული და არ არის მორგებული ინტენსიურ ვარჯიშზე, ხშირად ვერ უძლებს დატვირთვას, ბავშვი ავადდება. და სწავლის სურვილი საერთოდ ქრება, ხოლო მომავალი კვლევების შესახებ ფიქრებიდან შფოთვა სწრაფად იზრდება.

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შფოთვა შეინიშნება სწავლის დაწყებიდან მეორე თვეში. ამიტომ მათ სჭირდებათ მოკლე კვირიანი დასვენება. უმცროსი მოსწავლეებში შფოთვის გრძნობის განვითარება ხშირად მშობლებისგან ან მასწავლებლისგან მოდის. ოჯახებში, სადაც მეგობრული და მშვიდი ატმოსფეროა, ბავშვები ნაკლებად მოუსვენრები არიან, განსხვავებით იმ ოჯახებისგან, სადაც მუდმივად წარმოიქმნება კონფლიქტური სიტუაციები.

ფსიქოლოგების აზრით, სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკში ბიჭები უფრო მეტად განიცდიან შფოთვას, გოგონები ამას აკეთებენ 12 წლის შემდეგ. ამავდროულად, პირველებს უფრო მეტად აწუხებთ დასჯა და ძალადობა, მეორეებს კი სხვებთან ურთიერთობა.

შეშფოთებული ბავშვების ცხოვრების ორგანიზება

ამ ბიჭებისთვის რეჟიმის დაცვას დიდი მნიშვნელობა აქვს. მათ არ უყვართ ჰიგიენური პროცედურები, ამიტომ მნიშვნელოვანია აბანოში დაბანამათ სიამოვნება მიანიჭა. ეს იყოს ქაფი, სათამაშოები, ანუ რაც მოსწონთ. ველნესი პროცედურებითა და ცურვის განვითარებით, უმჯობესია ცოტა დაველოდოთ. შეშფოთებულ ბავშვებს არ უყვართ ტანსაცმლის გამოცვლა, ამიტომ მათთვის ჯობია იყიდონ კომფორტული ტანსაცმელი, რომლის ჩაცმა და ატანა ადვილია.

შფოთვითი სინდრომის მქონე ბიჭების კვება ძნელია, ამიტომ ნუ მოამზადებთ მათ მრავალ ინგრედიენტის კერძებს, იყავით მარტივი და ჯანსაღი.

შეშფოთებული ბავშვისთვის რთულია გუნდში ურთიერთობა, ამიტომ აუცილებელია, შექმნას პირობები, რომლითაც შეძლებს ბავშვებს შორის ყოფნას. ბავშვი არ უნდა აიძულოთ, ის ნაზად უნდა მართოთ.

მშობლებს ზოგჯერ ძალიან უჭირთ შვილთან საერთო ენის გამონახვა, მაგრამ თუ მგრძნობიარე ხართ მისი გრძნობებისა და მოთხოვნების მიმართ, დაამყარეთ თბილი ურთიერთობა, მაშინ დროთა განმავლობაში ის უკეთესობისკენ დაიწყებს შეცვლას.

რჩევები შეშფოთებული ბავშვების მშობლებისთვის

ექსპერტები გვირჩევენ გავითვალისწინოთ შემდეგი რეკომენდაციები:

1. არ დაუყენოთ ზედმეტი მოთხოვნები თქვენს შვილს.
2. აჩვენეთ თქვენი სიყვარული თქვენი ბავშვის მიმართ რაც შეიძლება ხშირად.
3. შეაქეთ თქვენი შვილი საჯაროდ.
4. არ გამოიყენოთ სიტყვები, რომლებიც ამცირებენ ბავშვებს.
5. ნაკლები გააკრიტიკეთ.
6. არ აიძულოთ ბოდიშის მოხდა, არამედ მოითხოვეთ ახსნა გადაცდომის შესახებ.
7. გაატარეთ მეტი დრო ერთად.
8. ჩაეხუტეთ და ჩაეჭიდეთ პატარას უფრო ხშირად ხელი.
9. დაინტერესეთ ბავშვის ცხოვრებით, მისი შეხედულებებითა და გრძნობებით.
10. იყავით ერთსულოვანი და თანმიმდევრული განათლებაშიბავშვები.
11. შეთავაზეთ დაეხმაროთ თქვენს შვილს, მაგრამ ნუ მოაგვარებთ მას ყველა პრობლემას.
12. გააზიარეთ თქვენი ბავშვობის შიშები და რთული სიტუაციები.

გაიზარდეთ თვითშეფასება

ფსიქოლოგის მუშაობა შეშფოთებულ ბავშვთან ერთად მოიცავს სამ კომპონენტს:

1. ბავშვის თვითშეფასების ამაღლება.
2. უნარების განვითარება თქვენი ემოციური მდგომარეობის მართვისთვის.
3. ივარჯიშეთ კუნთების ტონუსის შესამცირებლად.

სავსებით ბუნებრივია, რომ შეუძლებელია ბავშვის თვითშეფასების სწრაფად ამაღლება. მნიშვნელოვანია ყოველდღიურად შესაბამისი აქტივობების განხორციელება. მიმართეთ პატარას სახელით, შეაქეთ მცირედი მიღწევებისთვის პირადში და სხვა ბავშვების თანდასწრებით. ამავდროულად, მოწონება გულწრფელი უნდა იყოს, რადგან ყველა ბავშვი გრძნობს და მტკივნეულად რეაგირებს სიცრუეზე. აუცილებლად თქვით, რისთვისაც მას ამხნევებენ.

მოდით განვიხილოთ დანარჩენი ელემენტები უფრო დეტალურად.

თვითმართვის უნარები

ძალიან იშვიათია ბავშვმა თავისი გამოცდილების და შიშების გაზიარება, ამიტომ აუცილებელია ჩაუნერგოს მას თვითმართვის უნარები:

1. შექმენით ისტორიები ერთად.
2. ისაუბრეთ სიტუაციებზე, რომლებიც აწუხებს თქვენს პატარას.
3. ნუ შეადარებთ თქვენს შვილს სხვა ბავშვებს.
4. ნუ მაიძულებთ რომელიმე კონკურსში მონაწილეობა.
5. ჰკითხეთ თქვენი შვილის მოუსვენარი ქცევის მიზეზებს.
6. დაამყარეთ კონფიდენციალური კომუნიკაცია.

კუნთების ტონუსის დაქვეითება

რელაქსაციის ვარჯიშები ძალიან სასარგებლოა მოუსვენარი ბიჭებისთვის. შეშფოთებული ბავშვების მშობლების რეკომენდაციების სიაში შედის მასაჟის სესიები, იოგა, რესპირატორულიტანვარჯიში.

ბავშვში გაზრდილი შფოთვის შესამსუბუქებლად შესანიშნავი საშუალებაა სახის არასაჭირო ტუჩსაცხებით ან სპეციალური საღებავებით შეღებვა. შეგიძლიათ მოაწყოთ ერთგვარი მასკარადი ან ჩაცმის ჩვენება. ამისთვის ბავშვებთან ერთად აკეთებენ ნიღბებს, კოსტიუმებს და სხვა აქსესუარებს. ასეთი ექსპრომტი შესრულება ბავშვს დაამშვიდებს და დიდ სიამოვნებას მოუტანს.

შფოთვის პრევენცია

თუ მშობლებს სურთ, რომ მათი შვილი გაწონასწორებულად გაიზარდოს, პირველ რიგში, აუცილებელია ოჯახში შეიქმნას ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური გარემო, რომელიც ხელს უწყობს პიროვნული ჰარმონიული განვითარებისათვის. თუ ადრეული ასაკიდანვე დაამყარეთ ნდობის ურთიერთობა ბავშვთან, მაშინ მასში შფოთვის განვითარების თავიდან აცილება შეიძლება.

შეშფოთებულ ბავშვებთან მაკორექტირებელი მუშაობა, ისევე როგორც პრევენციული ღონისძიებები, მოიცავს ბავშვში აღმოცენებული პრობლემების განხილვას, მჭიდრო კომუნიკაციას, ერთობლივ გატარებას, სეირნობას, პიკნიკებს და სხვა. მშობლებსა და ბავშვებს აერთიანებს მშვიდი ატმოსფერო, ერთობლივი კრეატიულობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დაისვენოთ.

როგორ ვითამაშოთ შეშფოთებულ ბავშვებთან?

შეშფოთებულ ბავშვთან გაკვეთილების დაწყებისას უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:

1. ახალი თამაში ეტაპობრივად ინერგება, პირველ რიგში განმარტავს მის წესებს. შემდეგ ისინი ვიზუალურად აჩვენებენ, როგორ თამაშობენ მას სხვა ბავშვები. ბავშვი იზიდავს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მას სურს გახდეს წევრი.
2. მიზანშეწონილია თავი აარიდოთ კონკურსების კონკურენტულ კომპონენტს.
3. ახალ თამაშს წარმოგიდგენთ, უნდაგახსოვდეთ, რომ ბავშვმა არ უნდა იგრძნოს უცნობთან შეხვედრის საფრთხე. სასურველია ჩატარდეს ტრენინგი უკვე ნაცნობ მასალაზე. შეგიძლიათ ნაწილობრივ გამოიყენოთ ადრე უკვე კარგად ათვისებული თამაშის წესები.
4. თვალდახუჭული გაკვეთილები შემოღებულია მხოლოდ ფრთხილად მოსამზადებელი სამუშაოების შემდეგ და ბავშვის თანხმობით.

ქცევის ყოვლისმომცველი კორექცია, საყვარელი ადამიანების ყურადღებიანი დამოკიდებულება, მისასალმებელი ატმოსფერო ოჯახში - ეს ყველაფერი მიაღწევს პოზიტიურ დინამიკას და აღზრდის საკუთარ თავში დარწმუნებულ ბავშვს.